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课程总目标 说教材 教学重难点 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 评价建议 教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。 教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。 美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用 河北大学出版社 三年级 中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 重点 难点 教学目标 教学过程 教学建议 教学目标 过程与方法 （1）掌握工具的用途，独立完 成各种各样的图形。 （2）掌握封闭曲线和非封闭曲 线的画法。 情感态度与价值观 （1）培养学生的审美情趣、提高学生的学习兴趣。 （2）感受在同伴互助中获取知识、技能的乐趣。 2 认识“直线”和“曲线”工具。 1 知 识 与 技 能 学会选择及改变线宽。 封闭曲线和非封闭曲线的画法 教学重点 教学难点 曲线工具的使用 出示图片 情境导入 环节一 学生自学为主，教师巡回指导为辅 介绍画图工具 环节二 学生提出课程中所遇到的问题，调动学生的学习积极性，争做老师的小助手，请“小老师” 来进行解答。 解决问题 环节三 可以小组为单位，评选出一份优秀作品，进行班级展示，请优秀作者谈制作理念，其他同学谈感受。也可采取竞赛最终教师引导形成正确的情感价值观。 评价展示 环节四 教学建议 创新课堂，体现课改 1、发挥学生的主体地位。 2、让跟学变自学、互学。 3、感受信息技术世界的丰富多彩，正确选择网络资源学习和生活。 4、应用科学探索的方式，培养学生创新好学的意识。 A B C D 课程资源的开发和利用 信息技术课是一个包含很多方面的课程。在本单元中，我们可以利用学生在美术课中所学的知识与技能，根据画图软件所具有反复修改的特点，在创作过程中，可以反复的进行图形的绘制，颜色的搭配。画图软件的利用可以节约纸张，节约能源，培养学生的环保意识。这些都是传统的美术教学所没有的。在课程的利用中，我们可以充分发挥多媒体技术的优势，引导学生进行创作，开展一系列的绘画评比活动。