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新世纪（版）数学教材分析七年级上册 数学（7~9年级）教材编写组 本册教材总体介绍 学习内容牵涉到4个领域：数与代数、 空间与图形、统计与概率、课题学习。 基本要求是突出发展的阶段性：所有的知识学习都只是一个起步，不要求学生在现阶段达到《标准》所提出的目标。 第一章 丰富的图形世界 编写意图——初步发展学生的空间观念 主要特点：提倡从操作到思考、想象的学习方式 第二章 有理数及其运算 编写意图——帮助学生了解有理数产生的必要性、有理数的意义，能够从事有理数运算，体会“数的扩张”的一致性与特殊性 主要特点：突出有理数及其运算产生的背景和形成过程 第三章 字母表示数 编写意图——帮助学生建立符号感、认识代数 主要特点：代数式及其运算意义的建立，渗透函数思想 第四章 平面图形及其位置关系 编写意图——了解基本几何元素及其相互关系 主要特点：关注知识与方法形成的过程 第五章 一元一次方程 编写意图——帮助学生认识方程的含义，掌握解方程的方法，了解应用方程解决问题的基本思路和过程 主要特点：突出建立方程模型的想法，体现“寻找等量关系”建立方程模型的意义 第六章 生活中的数据 编写意图——帮助学生了解统计的含义、发展统计意识 主要特点：在解决问题的过程中理解有关概念、统计过程 第七章 可能性 编写意图——帮助