河南基础教育教学研究室六年级安全与教育教案.docVIP

安全教育教案 第一课：远离烟酒 学习目标： 1．知道香烟中那些物质对身体有害，酒精对人体一胃造成那些危害。 2．加深学生对烟酒吸烟的认识，培养起追求健康生活的意识，远离烟酒。 学习重难点： 烟酒对青少年身心的巨大危害，树立健康意识，自觉远离烟酒。 学习过程： 谈话导入: 1.谈话:家里有吸烟的人吗?对你有什么影响吗? 2.烟草中有许多对身体有害的物质,抽烟是导致肺癌的首要因素。抽烟不仅危害本人的身体健康,还影响周围的人。 二、新授知识: (一)议一议：吸烟有害健康吗？ 1、健康小问号：观察案例思考；在生活中你遇到过哪些类似的情景？ 活动一：观察空烟盒，香烟对人体的危害有多大？ 活动二：香烟对水中生物的影响。香烟里面到底有什么？他怎样危害人体？ 2、健康小博士：了解香烟的主要危害来自尼古丁、焦油和一氧化炭等。 讨论：吸烟对人体到底有哪些危害？对于青少年又有什么危害？ 3、健康小行动：用实际行动来拒绝吸烟。 (二)议一议：饮酒危害健康吗？ 1、健康小问号：随着科技的进步，人们越来越认识到酒对健康的危害。 2、健康小博士：了解喝酒的两种主要危害。 3、健康小行动：讨论：喝酒对小学生的身体会造成哪些严重伤害？ 三：小结：引导学生远离烟酒，获得健康的生活。 第二课：远离毒品 学习目的： 1、了解常见毒品的种类。 2、知道毒品对人体的危害。 3、毒品为什么会有成瘾性 4、青少年如何学会自我保护，抵制毒品的诱惑。 学习方法： 通过案例分析 联系自己周围的耳闻目睹的人和事。 学生分组辩论。 老师小结归纳 学习过程： 一、谈话导入: 毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。毒品的种类： 根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海 洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 二、毒品的危害(学生自己讨论，老师归纳小结) 1、毒品毁人毁健康 (1)摧毁人的消化功能 (2)摧毁人的神经系统 (3)摧毁人的呼吸及循环系统 (4)传染性病及“艾滋病” 2、毒品令人倾家荡产，家破人亡 (1)丧失工作能力 (2)倾家荡产 (3)给家庭带来无尽的折磨 3、吸毒导致堕落、犯罪 4、吸毒危害社会，成为世界公害 三、毒品的成瘾性(老师先介绍两篇案例) 毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。 精神依赖性：也称心理依赖，这是毒品对中枢神经系统作用所产生的一种特殊的神经效应，毒品使用者处于一种追求使用毒品的强烈欲念下有一种渴求，这种欲念强迫吸毒者不顾一切去寻求毒品，以满足自己的欲望。 身体依赖性：又叫生理依赖性，这是中枢神经系统对长期使用成瘾性毒品所产生的一种适应性状态，这时候身体必须在足量毒品维持下，才能保持正常状态，一旦停止使用毒品后，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称戒断症状，以海洛因为例，其戒断症状表现为打呵欠，流泪、流涕，皮肤起鸡皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、关节疼痛、寒战，体温高，生理上焦虑、烦躁不安，严重者嚎叫、撞墙，在地上打滚，甚至出现自杀行为。 四、吸毒者为什么以青少年为多： 1、青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。 2、成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。 3、盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。 4、自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝。 5、轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病…… 五、防毒的几种办法 1、直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。 2、金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。 3、主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。 4、秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。 5、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。 六、学生讨论 七、班主任小结