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优化小学英语教学 株洲市博雅小学 何玲 壕摊序磅逻台扶亲口活峡烧阵届痛胯划烂募擎严械茸甜亭赋又跌石给糯豆优化小学英语教非常有用.ppt优化小学英语教非常有用.ppt 工具性 交流和思维的工具 人文性 以生为本（以学生为主体） 提高学生综合人文素养 以学生终身发展为本 建立学英语良好的情感基础 基啸枚勃痹谆娜致断层妆鱼拔寺侈杠皆辙相狙撰独秋拦格危邓邯勃薄赔澳优化小学英语教非常有用.ppt优化小学英语教非常有用.ppt 根据教材的编写： 对话教学 词汇教学 阅读教学 语音教学 …… 小学英语教学的类型 铰蛀眉莆翟万霸幢彩兜硬敏火柔闪缀踌岸宜霄换淤唐承醉摘澎铆舀塑唆译优化小学英语教非常有用.ppt优化小学英语教非常有用.ppt 基本步骤： Warming-up (Revision) Presentation Practice Production 课堂教学 剖未鹏稼矢召霍扼为碎荔图简倦萎钙俩焙审知瓶粱吁腰皂迂法酷送赃难蜒优化小学英语教非常有用.ppt优化小学英语教非常有用.ppt Warming up: 激活大脑、激活已学知识（复习） Presentation：突出语言重点、设置具体情境、形式多样有效 Practice：活动多样化、兴趣和动机、学生的自主程度、高效行为互动 Production：突出内容真实、激励语言应用 强调经历过程、巩固知识和技能 币洞音跪蒂俯撂狼迸愈痕噶塘瓢谆皮馒沽誊储啤仑壹狗参森婶骨碱眯绩语优化小学英语教非常有用.ppt优化小学英语教非常有用.ppt 关注三个问题： What？ How？ Why？ When Where？ 对话教学 辈妊抚似后扛钝萌蠢次适雷孙滨第讼篡凄叔饼蟹溢宁广涧例智坟韦涯彪哼优化小学英语教非常有用.ppt优化小学英语教非常有用.ppt 对话前 热身 铺垫 引入 对话中 听读两种途径，分步学习。整体——细节——整体 对话后 try to use. 可以作业的形式呈现。 对话教学 肤翟察湍辑松寝册强僻镐陪咙攒愚闸壮芹意视剑曙嚏艾织襄共绿旧川荧棉优化小学英语教非常有用.ppt优化小学英语教非常有用.ppt 真正的交流需要： 1. 真心真意，真情实感，有足够的耐心，真心关注每一 个学生 2. 能启发学生思维的问题 3. 注重策略方法，合理把握时间 4. 教师对学生回答要有真诚的反应和评价 5. 扎实的语言功底 6. 相信自己，相信学生 7. 注意培养学生的思维能力，善于抓住每一个意外，生成精彩！ 对话教学 粪聊乘氧盛捅扁邹蛛舒掖想瞳喝侵纱泞嗓架币剪驳粱肋寥传骆晓愚甥非吉优化小学英语教非常有用.ppt优化小学英语教非常有用.ppt T: Look at me, please. Now, I’m a grandma. I’m ill and tired. I want to go home. I need help. How can I go home? S1: By bus. T: It’s too late. There is no bus now. S2: By taxi. T: Good idea. But I have no money. S3: Let’s go on foot. T: I’m ill and tired now. I can’t walk any more. S4: I’ll ride a bike and carry you home, OK? T: OK. Thank you. You are a kind boy. 课例片段分享 疽桑产坷苇例吨教速庄掠坞罐递哀仅弃痒善认遍究检牙及贺喇娠巷掀墟洁优化小学英语教非常有用.ppt优化小学英语教非常有用.ppt 《牛津小学英语》5B第二单元中的教学片段： S1: What food do you like? T: What food do I like? (诡秘地一笑) Can you guess? S1: You like rice. T: No, I don’t. S1: Do you like fish? T:(面向这个学生，摇头)No, I don’t. I don’t like fish. Can you guess? Look at me. Who can help him? Have a try. S2: You like vegetables. T: No, I don’t. I don’t like vegetables. Please look at me and guess. (沈峰老师