小学写字与书法教学研究.doc

市别__宜兴___编号_____ 江苏省教育学会“十二五” 科 研 课 题 申 报 书 课 题 名 称 小学写字与书法教学研究 课题组负责人 陈 伟 课题所在单位 宜兴市新庄小学 填 表 日 期 2011.6.20 江苏省教育学会秘书处制 一、基本情况 课题名称 小学写字与书法教学研究 课题单位 宜兴市新庄小学 电子信箱 154048198@ 邮编 214266 负 责 人 概 况 组 长 姓名 陈 伟 性别 男 出生年月 68.7 政治面貌 党员 职务 校 长 职称 中高 最高学历 本科 学科专业 数学 办公电话 0510手机宅电 0510 主 持 人 姓名 闵 欣 性别 女 出生年月 74.5 政治面貌 党员 职务 副校长 职称 小高 最高学历 本科 学科专业 语文 办公电话 0510手机宅电 051087561909 课 题 组 主 要 参 加 人 员 姓名 性别 出生年月 职称 学历 专长 工 作 单 位 杨 燕 女 1981.10 小高 本科 课题管理 宜兴市新庄小学 黄伟强 男 1973.8 小高 本科 课题管理 宜兴市新庄小学 王之鎏 男 1974.3 小高 本科 信息技术支持 宜兴市新庄小学 沈燕飞 女 1979.2 小高 本科 校园文化建设 宜兴市新庄小学 杨付娣 女 1972.12 小高 本科 校书法社团辅导 宜兴市新庄小学 黄小兵 男 1969.10 小高 本科 校书法社团辅导 宜兴市新庄小学 周 霞 女 1982.4 小一 本科 校本教材编写 宜兴市新庄小学 杭毓锋 女 1972.11 小高 本科 高年级写字研究 宜兴市新庄小学 黄香君 女 1982.1 小一 本科 中年级写字研究 宜兴市新庄小学 黄丽萍 女 1976.9 小高 本科 低年级写字研究 宜兴市新庄小学 朱凤娟 女 1977.4 小高 本科 教师书法指导 宜兴市新庄小学 李爱芬 女 1971.1 小高 本科 教师书法指导 宜兴市新庄小学 预期主要成果 A、专著； √B、论文；√C、研究报告；√D、其它 经费来源及数额 上级拨款、自筹，每年10万元。 预期完成时间 2015.5 申报途径（市、县学会或专委会名称） 宜兴市教育学会 二、课题论证 1、对课题理论价值和实践价值的论证： 书法当属艺术范畴,含有艺术价值及丰厚的美学底蕴,是书法爱好者、书法家们所涉猎的。写字则不然,是一般人所为,是人们生活、学习、工作中必备的一种技能,是大众化的。书法家不是人人能当，但只要掌握一定的书写技巧，写好字确实人人可为。“书”有写字的意思；“法”就是方法、技法、法则，也就是汉字的书写艺术。按新课程标准，小学一二年级写铅笔字，三年级以上写钢笔。写字要有法,这个法就是借鉴“书法”中的法。依法求型,依法造型,字就能写得美观,具有观赏性。只有让学生掌握写字的技法，写的得法，才能写出一手规范的，具有美感的字体。 我校本着 “为每一位孩子的幸福人生奠基”的办学理念，确立“培养有中华文化根基的现代人”的育人目标，我们将“写字与书法”作为我校的特色追求加以打造。 本课题的理论价值和实践主要是： 1、传承文化 书法是文化的表征之一。书法艺术是中华民族几千年文化的精髓，是艺术宝库里的一颗明珠，是中国优秀传统文化的结晶，是历代书法家才情和智慧的积淀。我们要发挥学校教学的功能，不断培养中华传统文化的继承者和发扬者。 2、感染心灵 教育是一种美育，书法教育可以给人以丰富的审美体验，透过点画、结体、章法等具象构成，领略其力感、情感、气韵、风格等所产生的蕴涵美，体味作品中反映的生活美、自然美、点画线条美、结构造型美、语言美，在优美的作品感染熏陶下，受到美的教育，从而培养和提高学生的审美能力和审美情趣。 3、塑创新人 古人云：书品即人品。写字是人格自我外现的一种形式，字如其人。每个汉字的笔画、结构、运笔方式都包含着丰富的内涵。书法作为一种传统艺术，一直被公认为能够修炼人品、锤炼性格。学书法，像蕴藏着丰富的宝藏一样，能把人带到一个五彩缤纷、神秘和谐的精神世界。 书法书写是“手脑双挥”（陶行知语）的产物，是一种“教学做合一”“引人向上的生活”。这有利于丰富学生的学习生活及内容，改变学生的学习和生活方式，拓展学校“立德树人”的渠道和视野。对于培养学生的动手、操作能力，开发潜能，磨练意志，健全人