子课题以课堂教学促进教师专业展研究活动记录.doc

课题组活动记录 课题名称 以课堂教学，促进教师专业发展研究 承担者 练洲平、张静娟 课题组长 叶 丹 乘 航 小 学 2010 —— 2011 学年度第 一 学期 乘航小学教育科研课题学期研究计划 主课题名称 教师新教育人格培育与专业发展研究 子课题名称 以课堂教学,促进教师专业发展研究 课题组长 叶丹 合作者 黄婷、马文雅、王丽艳、徐蔚霞、丁 宇、顾建忠、陈 晔、季新丰、钱桂芬、陆 敏 本课题计划自2006年至2010年完成，现在已进行到第 十 个学期 本 学 期 研 究 打 算 要 求 1.制定出本学期子课题研究方案，做好相关资料的搜集整理。 2.积极开展课题组活动，撰写研究报告，调整课题研究方案，形成一套完整的课题研究资料。 3.通过活动，提高教师的专业素质，培养有特色的教师。 步 骤 1.制定计划，学习相关理论，与实践相结合。 2.通过备课组和教研组活动，继续加强课题理论的学习，搜集课题的信息，提高研究水平。开展课题研究的导师讲座，对教师进行专业的引领。 3.通过各种活动提高教师的自我进修水平，不断总结经验。 方 法 文献法：查阅有关前人对于该课题的相关研究，掌握与课题相关的信息。 行动与实践结合研究法：采用边研究，边实践，边总结反思的方法，不断调整研究的方向与步骤。 个案研究与教育叙事法：通过追踪典型的案例和撰写教学中的一个个故事进行研究。 研究过程中要注重各种方法的相互协调与对比，开展形式多样的训练实践活动。 填表人：黄婷 日期：2010年 9月 2 日 苏州市“十一五”立项课题子课题学期研究进度表 时间 研究内容 责任人 10.9 制定学期计划，开展骨干教师展示课，积极参与活动 叶丹 10.10 理论学习 叶丹 10.11 参加市课堂教学改革经验交流会 叶丹 10.12 课题组研讨交流总结 叶丹 备注：课题研究活动要按照进度表上的安排进行，做到人员落实，活动有效。 课题组活动记录 课题名称 以课堂教学,促进教师专业发展研究 课题组负责人 叶丹 参加对象 全体子课题组成员 时间 2010.9 活动内容 总结前段工作，开展听课、评课活动 地点 全体子课题组成员 活 动 过 程 一、全体课题组成员到位、点名。 二、课题组长总结工作 经过前一段的研究 ，各位成员有了一定的成绩 ，本学期，我们继续努力，深入研究。今天召开会议，目的是让老师讨论，对前一阶段的实验教学个案进行分析，总结前半个学期课题活动的得与失，形成本学期的研究计划，加强对课题实验专项档案、课题研究资料的收集与管理，并进行阶段性总结和信息交流。 三、布置本次活动的主要内容： （一）制定本学期的课题研究活动计划。 1．讨论本学期将要开展的各项活动。 （1）学习教师专业发展的理论知识。 （2）参加市教育局组织的课件评比。 （3）为提高教师专业发展，从课堂教学着手，开展备课组研讨课和评优课活动。 2．落实本学期中每位课题组成员的具体分工和责任。 （二）就课题“以课堂教学,促进教师专业发展研究”进行讨论、切磋。 （三）开展“骨干教师展示课”活动。 钱桂芬 《小露珠》 语文 四、布置任务 教师的专业发展是一项长久性的任务，应经常组织课题组成员探讨彼此的研究心得，共同寻找存在问题和解决方法。请每一位老师深入学习教师专业发展的理论知识，同时着手准备撰写一篇有关的心得或论文（搜索相关资料）。 活 动 效 果 1.通过此次活动，全体课题组成员制定出各个阶段的目标、计划，为接下来的研究明确了方向。 2.为了促进教师专业发展，积极稳妥推动课堂教学改革的进程，实现通过活动促进教师专业水平提升和课堂教学实效的提高。 15.小露珠（第二教时） 教学目标： 1.创设意境，让学生在情境中理解课文、朗读课文。 2.凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠无私奉献，无怨无悔的品格。 3.能用“越来越……越来越……”等句式和动物、植物对小露珠的赞美和感激来进行语言表达能力的培养。 教学重点： 朗读课文，感受课文优美的语言。 教学难点： 从动物、植物对小露珠的态度中，感悟小露珠无私奉献，无怨无悔的品格。 课前准备：多媒体课件。 教学过程： 一、复习 1.今天我们继续学习15课（齐读课题）