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班 级 情 况 分 析 上 学 期 考 试 成 绩 情 况 分 布 表 班级人数 到考人数 总分 平均 成绩 100~90 89~75 74~60 59~50 49~40 39以下 不及格率 55 54 4903.5 90.8 37 12 3 1 1 0 3.7% 双基情况 大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是计算方面准确率较高，而且能掌握所学的概念，能正确分析应用题的数量关系，并选择正确的方法解答。但少部分学生概念混淆不清，解答稍复杂的应用题有困难。 学习能力 大部分学生有一定的分析、概括、推理及空间想象能力，学生在教师的引导下通过实践、操作、感知、交流能自主学习；有一定的数学应用意识。自主发现新知识，将生活中的问题转化为数学问题。但分析问题，解决问题的能力有待于提高。部分学困生学习的主动性不强，自觉性较差、思维、理解能力不强，要在教师或家长的督促、帮助下才能完成，学习能力、审题能力有待于进一步提高。 学习习惯 大部分学生学习自觉性较强，有自觉完成作业、勤于思考问题的良好习惯，但仍有一部分学生作业有抄袭现象，上课时爱做小动作。学生在辨析别人发言、发表自己的见解等学习品质方面还有待加强。 差 生 情 况 姓名 主要缺漏 补缺措施 马钰琳 陈紫依 蔡饰炀 陈曦 黄少洋 郑锃杰 学习上缺乏主动性，所学知识较少，对概念等理解性较强的题目有困难，理解力较差，不爱学习。