初中学段英教材的编写建议111.docVIP

初中学段英语教材的编写建议 研究报告 吕锦玉 团旺中心初级中学 2011.01. 一、课题研究的背景 英语新课标提出：“教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整，还应该积极利用其他课程资源……”可见，在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。我们提倡教学过程中，教学目标、内容、知识传授的深度和广度既应以教材为主要依据，又应结合教师实际和学生现有的知识、技能、思维水平、学习心理等实际，灵活地、创造性地使用教材，防止教学中机械地“以教材为本”。 二、课题研究的过程 （一）初中英语教材分析 义务教育初中英语教材，不仅立足于现实，还放眼于未来。既考虑了各地教学条件不一样、师资水平低、教学班大等不利因素，也考虑到近十多年来中学英语教学的进步和广大师生对教学改革的迫切愿望，充分注意我国学生学习英语的特点和困难，既沿用了原有的行之有效的教学方法，特别是以结构主义语言教学理论为基础的教学方法，同时又吸收功能法的一些优点。因此，这套教材实际上采用了结构与功能相结合的方法。具体表现在以下几个方面： 1、教材突出了以语言使用作为教学的目标。《教学大纲》规定初中英语教学的目的是“通过听、说、读、写的训练，使学生获得为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好初步的