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实施高效课堂教学，让信息技术课更有活力----初中信息技术教材分析（部分） 蓟县教研室 2010年8月 课程目标 普通高中信息技术课程的总目标是：提升学生的信息素养。 我们把义务教育阶段信息技术课程的总目标定位为：培养学生的信息素养。 （一）以现行教材为基础，改 “教教材”为“用教材”。 新课程提出：教师既是教材的实施者，也应该是教材开发者，只有形成开放的、富有活力的教材体系，才能使我们的教材更能结合社会实际，贴近学生生活，才能跟上时代前进的步伐，尤其是信息技术学科，更应该紧跟信息技术发展的步伐。 （二）教学原则： 1、不断激发和保持学生的学习兴趣。学生对电脑学习有很高的兴趣，我们应该帮助学生保持这种兴趣；对电脑有兴趣，并不等于学生对信息技术课的学习内容都感兴趣，因此，我们要注意在教学过程中，对学生感兴趣的内容使他们的兴趣能够持久保持，对他们不感兴趣的内容要想办法激发他们的兴趣。 2、任务驱动：我们应该在教学中采用任务驱动的教学模式，不断地探索和完善这种教学模式，以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，增强不同层次学生的学习兴趣。 3、重视培养学生的实践能力。信息技术课要保证学生70%的上机时间，这是《中小学信息技术课程指导纲要》中明确规定的，其目的就是要让学生多动手，培养学生的动手实践的能力，切不要教师一讲到底。另外，学生实践能力的培养还有一个重要方面，