初中英语泛教学的实验研究.docVIP

初中英语泛读教学的实验研究 The Experiment Research Of The Teaching English Extensive Reading In Junior High School 安徽省池州市贵池区木闸中心学校 左治帅 [摘 要]：本文较全面地探讨了初中英语泛读课程化教学的实施过程。提出在阅读教学中必须遵循精泛并举、课内阅读和课外阅读相结合的原则，有目的、有计划地开展泛读教学。 [关键词]：泛读教学；实验依据；实验设计；教学实践；分析反思 一、问题的提出 阅读是人们获得知识、认识客观事物、发展智力和情感的重要途径。现代外语教学理论认为，阅读教学的目的是获取信息，学习语言知识，获得阅读的技能。泛读，也叫综合性阅读，它一般指课外阅读。泛读要求阅读材料内容面广、量多、速度快。开设英语泛读课程是学习、欣赏、扩大知识面、训练综合阅读能力的最为自然和有效的方法（杜效明、邢凌初，2000）。在实际的阅读教学中，提倡精读和泛读相结合，加强课内阅读与课外阅读同训练，培养学生的阅读能力。长期以来，我们的阅读教学停留在精读课的层面上，在固定的教材内容范围之内，学生的选择面小，语言输入量少，他们的阅读能力很难提高。因此，英语泛读课程根本没有得到应有的重视，泛读教学也一直是中学英语教学中的薄弱环节。近期状况有所改变，但很多地方泛读课的安排仅停留在教师随意布置或发放阅