用目光倾听教案.doc

《用目光倾听》教案 教学目标: 1、朗读诗歌， 引导学生懂得与人交往一定要真诚2、朗读诗歌，谈谈对“用目光倾听”的理解教学重、难点：体会作者怎样紧扣题目，节节深入表达主题，理解“用目光倾听”的含义。　一、介绍作者，读题导入 　　1、教师板书课题，学生齐读课文题目。 　　2、了解作者 　　金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。 　　3、扣题质疑。我们都是用耳朵倾听，作者为什么说“用目光倾听”？　1、朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思。 　2、朗读诗歌，谈谈对“用目光倾听”的理解 3学生懂得与人交往一定要真诚、初读课文，整体感知 　　1、学生自读课文，注意读准字音，把诗句读流利。 2、指名读，检查学生朗读情况。、说说这首诗主要写了什么。　第一小节：用妈妈的话阐明“用目光倾听”是什么意思。 第二小节：与别人交流为什么