2009年高考考试大纲解读与二轮复习备考建议课件.ppt

高考考试大纲解读与二轮复习备考建议 北京十一学校 潘爱国 panaiguopanqi@ 第一部分 考试大纲解读 考试性质： 选拔性考试 指导思想： 有助于高校选拔新生 有助于中学实施素质教育 有助于培养学生的创新精神与实践能力 试题应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 命题要求： 以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力; 要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展； 要重视对考生科学素养的考查。 一.关于能力要求的解读 1.理解能力： （1）考纲要求：对物理概念和物理规律的理解 ①理解物理概念、规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单条件情况下的应用； ②能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）； ③能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法； ④理解相关知识的区别和联系。 （2）考题体现 ①对物理情景、物理状态和物理过程的理解 ②对关键语句的理解 ③对图象的理解 2．推理能力： （1）考纲要求： 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确的表达出来。 （2）考题体现： ①语言是推理和思维的物质外壳； ②数学是推理的重要工具。 3．分析综合能力： （1）考纲要求 ①能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中其重要作用的因素及有关条件； ②能够把一个较复杂的问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系； ③能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 （2）考题体现 ①学会分析物理过程：七个W；两条主线：时间主线、空间主线 ②学会等效物理过程： ③学会利用物理过程： 4．应用数学处理物理问题的能力： （1）考纲要求 ①能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论； ②必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。 （2）考题体现 ①函数问题 ②图象问题 ③几何条件 ④求极值 ⑤数学归纳法求通项 5．实验与探究能力： （1）考纲要求 ①“四能三会”：能独立完成“物理知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论； ②能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。 （2）考题体现 ①基本仪器的使用和基本物理量的测量； ②基于规定的十九个学生实验的考题； ③设计性或探究性实验。 二.关于考试范围和要求的解读 十七个单元，131个考点 解读之一：强化主干知识和核心知识的考查，分值在100分左右。 核心考点： 考点6：匀变速直线运动。加速度。公式Vt=V0+at，S= V0 t+at2/2，Vt2-V02=2aS。V-t图。 考点11：力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态发生变化的原因。力是矢量。力的合成与分解。 考点12：万有引力定律。重力。重心。 考点17：牛顿第二定律。质量。圆周运动中的向心力。 考点18：牛顿第三定律。 考点31：机械能守恒定律 考点32：动量知识和机械能知识的应用（包括碰撞、反冲、火箭) 考点56：电场。电场强度。电场线。点电荷的场强。匀强电场。电场强度的叠加。 考点69：电源的电动势和内电阻。闭合电路的欧姆定律。路端电压。 考点70：电流、电压和电阻的测量：电流表、电压表和多用表的使用。伏安法测电阻。 考点72：磁感应强度。磁感线。地磁场。 考点76：磁场对运动电荷的作用，洛仑兹力。带电粒子在磁场中的运动。 考点78：电磁感应现象。磁通量。法拉第电磁感应定律。楞次定律。 解读之二：注重对考生知识面的考查 热学： (1)分子动理论 (2)内能、热力学定律 (3)气体 光学： (1)光的折射 (2)光的干涉和衍射 (3)光电效应 原子物理学 (1)原子结构 (2)三种射线 (3)核反应 解读之三：各单元知识内容解读 第一单元：质点的运动 本单元考点共10个，其中二类要求考点6个。 1.本单元知识特点： (1)概念多：如质点、参考系和坐标系、时间和时刻、位移和路程、速度和速率、加速度、线速度、角速度、周期和频率、向心加速度等。 (2)规律多，公式多，且应用灵活。 2.本单元重要知识：四种基本运动形式 （1）匀变速直线运动 一个概念、三个规律、三个推论、五个二级结论、两类运动模型、七种解题方法。 （2）平抛运动 概念；特点；运动规律；两点讨论（两个矢量三角形）；一个二级结论。 （3）匀速率圆周运动 线速度；角速度；周期和频率；向心加速度；向心力。 3.本单