教师技能测试PT脚本.docVIP

幻灯片1：（封 面）1.选定幻灯片文字版式标题和文本；选中“古瓶荷花”模板并应用于所有幻灯片，插入剪贴画computers置于左下角并应用于所有幻灯片。 2.输入内容：（字体均为宋体，字号均为36，加粗，居中，颜色为黑色）系别：外国语学院；班级：08级7班 ；姓名：黄秋伟； 考号：492。 。 3.插入剪贴画instructors置于右上角。 。 4.动画设置：将输入内容设置为“切入”式（非常快）；将右上角的剪贴画设置为“十字形扩展”式（中速）。 幻灯片2：1．输入艺术字Unit 4；输入（字体为Arial，字号60，加粗，居中，颜色为紫色） How do you get to school? 2.动画设置：将艺术字设置为“菱形”式（中速）；将 How do you get to school?设置为“棋盘”式（中速）。 幻灯片3：1.输入内容：( 字体为Arial，字号为32，加粗，居中，蓝色)Words；Grammar；Group　work；Reading；Exercise . 2.插入剪贴画flowers置于右上角 3.动画设置： Words对其插入超链接，连接到下一张幻灯片；Grammar对其插入超链接，连接到幻灯片6；Group work 对其插入超链接，连接到幻灯片7；Reading对其插入超链接，连接到幻灯片8；Exercise对其插入超链接，连接到幻灯片9; 字体均设置为盒状（快速）；将剪贴画设置为“扇形展开”式（中速）。 幻灯片4：1.插入自选图形流程图资料带置于上面；在自选图形图资料带中输入艺术字New Words;输入单词：subway,地铁　train火车　,bicycle自行车　,car小汽车　,boat船　,　　bus公共汽车　,　depend依赖，依靠　,　minute分 钟　,　　 quick快的，迅速的,　stop车站,　ride骑，乘 ,how far多远（Arial，20，加粗，紫色）。 2.插入剪贴画,carved pumpkins 置于右下角。 3.动画设置：将自选图形设置为 “圆型扩展”式（中速）；将艺术字 设 置为向内溶解（非常快）；所有单词设置为上升（快速），剪贴画 设 置为随机线条（中速）。 幻灯片5： 1.输入(字体为Arial，字号为44颜色为红色) Word check ; 输入(字体均为Arial，字号32蓝色)Match the words with the pictures;1. bus 2. train 3.car 4. subway（字体均为Arial，字号32 黑色）。 2.插入剪贴画buses , rail transportation , car , subway置于下面；在右上角插入剪辑管理中的“claps cheers”声音（单击图标时播放）。 3.动画设置：将单词和相匹配的图片分别用直线连起来，并将四条线条设置为“升起”（快速）。 幻灯片6：1 插入自选图形 “cloud”；输入艺术字Grammar置于自选图形中 ; 插入表格，向表格内输入： How do you get to school? I ride my bike. How does he get to school? He walks to school. How does Mary get to school? She takes the subway. How do they get to school? They take the train How long does it take? It takes about forty minutes. 2. 动画设置：①将自选图形设置为“玩具风车”（中速）；艺术字 设置为“中心旋转”（快速）；表格整体设置为“缩放”（中速）。 幻灯片7：1.输入标题(字体均为Arial，字号44，红色)PAIRWORK；输入小标题（Arial,字号28，绿色, 左对齐）：Have a conversation about how you get to school; 插入自选图形Document置于小标题下方；在自选图形中加入文本框并输入内容（Arial，字号为28，颜色黑色，加粗）： A: How do you get to school? B : Well ,I usually walk but sometimes I take the bus . A: How long does it take? B : It takes about 2