瞻前顾后细斟酌,做好语句补写.ppt

语句补写专题复习 瞻前顾后细斟酌，做好语句补写题 把握考点 语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。 自我诊断，找出答题短板 完成1-4题 参考答案： 1、 ①“蒸”这种烹调方法更值得推崇　 ②所有的菜都是可以“蒸”的　 ③上锅蒸的蔬菜体积不要太大 2、①每个器官都有严格的分工　 ②遇到合适的条件仍可再生　 ③这个细胞就能变成一个植株 自我诊断，找出答题短板 完成1-4题 参考答案： 3、 ①不是用它来侵占别国领土　 ②使人们在节日里享受欢乐　 ③并不曾向海上获取霸权 4、①竟能引发如此两极化的评价　 ②用各种负面评价宣泄感情　 ③也有人大赞　 ④双方各执己见 突破答题核心问题 一、答好语句补写题的关键词 1．阅读 语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。 拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次； 其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。 突破答题核心问题 2．推导 要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。 3．检查 检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。 边练边悟 1、　①所显示的是制度的恶劣　 ②就是对所有人的侮辱　 ③我们要警惕制度 2、答案　①地震预报是有发布权限的(或“地震预报的主体只能是权威的政府部门”)　 ②那么地震就应该遵循物质和能量的运动规律(或“而物质和能量运动的过程是有规律的”)　③这一天虽然还遥远，但非无期(或“应该是在将来的某一天，但现在还无法做到”) 二、突出三类语句的补写训练 1．总提(起)句的补写 语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总提(起)句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。 二、突出三类语句的补写训练 1．总提(起)句的补写 边练边悟（二） 3答案　 ①这些划分并不完全正确(或“科学”“合理”等)　 ②同一家分化出来的不同流派在继承中发展 4答案　甲：就地取材，讲求新鲜 乙：精于烧炖，讲究火功 丙：秉承传统，注重养生 二、突出三类语句的补写训练 2．总结句的补写 所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，与总提(起)句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。 二、突出三类语句的补写训练 2．总结句的补写 边练边悟（三） 5答案　用收入来衡量购买力的水平 6答案　现实(写实)的，是对某物的气味进行描写　虚构(想象)的，是对本无气味的物体进行描写 二、突出三类语句的补写训练 3．展开句的补写 所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。例如2014年高考新课标全国卷Ⅰ第16题： 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①________________________，然而，也有研究指出，②____________________：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③________________________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”