石壕吏-课件.ppt

石壕吏 杜甫 文章层次 第一部分（前4句）：交代故事发生的时间，地点。 第二部分（中间14句）：老妇诉说家中现状并应征。 1、前6句，诉说三男情况； 2、中间4句，诉说家中现状； 3、后4句，老妇自请应役去河阳。 第三部分（后四句）：老妇被吏抓走。 《石壕吏》中心： 第二课时 通过刚才几位同学的精彩表演和我们对诗文的理解，我们能够看出： 差役是（ ）的 老妇是（ ）的 战争是（ ）的 作者对老妇一家是（ ）的 作者对战争是（ ）的 改句：夜久语声绝，但闻泣幽咽。 “如”是“好像”的意思，而“但”是“只，仅”的意思，这里的哭声是“幽咽”，是低微地断断续续地哭，能听的清楚吗？不能！如果用“但”，则表示一种能够清楚听到的声音。因此，这里只能用“如”来表现这种断断续续、若隐若现的哭泣声，这样会显得意境更加悲凉。 仿写对偶句 到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。 (写对偶方法2：化总为分法，可简称“总分法” ） 例4下面是一副对联的上联，请对出下联。?? 荔枝龙眼木瓜 ，皆是岭南佳果?? ------------------------- 月季牡丹金桂，莫非海内奇葩。 磞砂扎蹄腊肠，全为人间珍馐（佳肴） 粤绣端砚陶瓷，全为粤地英华 鼎湖白云丹霞，都为广东名山 黑龙松花牡丹，均为东北名江 （写对偶方法3：列举法） 一天傍晚，苏轼和好友佛印泛舟长江。佛印是一个和尚。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，马上就明白了。他随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中，这扇子上题有苏东坡诗句。然后两人大笑起来。?原来，这是一副哑联。 苏轼上联的意思是： ?狗啃河上（和尚）骨； 佛印下联的意思是：? 水流东坡尸（东坡诗）。  夜晚的幽咽声是谁发出来的？ 可能是老翁，可能是儿媳和乳下孙，也可能是石壕村里其他的不幸人家。 面对老妇家庭的不幸遭遇，杜甫为什么不挺身而出，而是选择做一个旁观者呢？说说你的看法。 1、杜甫确实不忍看到百姓的悲惨遭遇。 2、但作为一名朝廷官员，为了整个国家的安定，杜甫最终选择了沉默，这也体现了杜甫的阶级局限性。 　根据你的理解，你能用自己的话概括本诗的主题？ 全诗通过诗人的见闻，详写老妇的 痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉 重灾难，揭示了官吏的横暴，表露了作 者对时局的忧虑，对劳动人民的深切 同情。 作 业 将《石壕吏》改写成一篇记叙文。 【提示】石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。 残阳如血，乌鸦还巢。 风起瑟瑟，步履匆匆。 不远处出现了一座荒村。 诗人急忙跑将过去，敲门投宿 …… 深夜，村落里一阵狗叫，其中夹杂者脚步声、喧嚣声，越来越近。急促的砸门声惊醒了家主和诗人，诗人起身从窗户里窥见：门已经开了，一群官吏手持火把和兵器，围着老妇人又吼又叫…… 老不死的！你们家的男人都跑到哪里去了？赶快交出来！不然，有你好看的！ 难道你家里再也没有其他人了吗？快交出来！（家里真的再也没有人了。此时，孩子受到惊吓，哭了起来。）你竟敢撒谎！不是有个孩子在哭吗？（只有个吃奶的孙子啊！小得很！）吃奶？总有个母亲吧！还不赶快交出来！给我老实点！ 你说的倒好听！那谁来交我的 差！难道让我白跑一趟吗？ 别废话！那就赶快走吧！ 今天真倒霉，抓了个老不中用的！ 对偶修辞的运用 对偶的基本要求： 字数相同 词类相当 结构相称 对联（宽对）的基本要求： 仄起平收 尽量不重复用字 对偶的种类（按内容分） 正对：上下句意思是相似、相近、相补或相衬关系。 反对：上下句意思是相对或相反关系。 流水对：上下句意思是承接、递进、因果、假设、条件等关系。 例1、下面这副对联的下联结构已被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。 下联内容：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看绿树池边 此间有舜日尧天 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙。 下联： 参考示例