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●新课标形势下的教学理念 ●新课标形势下的教学变化 ●新课标试卷（题）的定位 ●新课标省份高考模式的变化 新课标形势下的教学理念 ●什么是“理念”? “理念”就是人在认识问题和处理问题时的核心信念和价值 ●新课程的基本理念： 1. 关注学生作为“整体的人”的发展； 2. 统整学生的生活世界与科学世界； 3. 寻求学生主体对知识的建构； 4. 创建富有个性的学校文化。 新课标形势下的教学理念 新课标形势下的教学理念 新课标形势下的教学理念 所谓“时代性”是指知识随时代的发展和地域的不同而变化。任何学科的知识架构是假设性的、动态变化的，它必定随着科学技术的进步而发生变化。因此，在教学过程中必须融入科技最新成果，贴近学生的生活世界，让学生直接感受人类面临的一系列危机，如能源危机、环境危机、粮食危机等，促使他们在学习中寻找新的学习点，培养他们终身学习的习惯和能力。 新课标形势下的教学理念 新课标形势下的教学理念 所谓“基础性”就是为全体学生打下共同知识基础，进一步提高学生的科学素养。因此，在教学过程中切忌“繁”、“难”、“偏”、“深”、“旧”、“窄”的情况出现，立足于把“传递现成知识”的传统观念改为“探究知识产