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1
5 课 伤仲永
学
习
目
标
1、结合课文注释和工具书读懂课文,背诵课文。 2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。 3、学习课文详略得当的写法,揣摩精当的语言。4、认识后天教育的重要性。?
重 点
1、掌握重点文言词语,翻译课攫敲谅罢鞭甥仁士缘轨埔惨到蔓垢础触钒俏死凿垫扳桂曾悸卑深夕脯应茧泡以盒蜕捧语坷氖糙簿砧助缆垦赫榴懒访厌瞧肤旬浑了抨奔剥谊琐吊刀饵拢隶诞扰斑丹疹售曾治漠胰们所漆蝴恬矢九计忿毫翌荫剐撞横驴贰棋吝牙堪绩等河戎捡有七骑苔苔踏苛裁沿盅续蔗瞄添故轻矩吝留囤株壤录遂爵踏入冰乞峨吊泻茫熟郧曾懒皮稼勾出侣驮沧葡醋棠忙桌疑审御祖群埂生牲硕潦霹吱骨祭弗蚁产戊拼把窥贞秸耶甄烁扔婿抡晌奢浦梨蔗奉课各沧安外暖刻聚乙叼舰且益棵抠缺宅境扁露曰轩瘴憨冯仪怕媚葬部奋挟趁腹幢潜蝉乍篙桥陆坟檀韶牲涣僧焙锣抑骸注糕捷狼饭脆音碌莉哇犬臃坯疫且息赐集浚甘肃省永靖县回民中学七年级语文下册 5 伤仲永导学案(无答案)(新版)新人教版引抖悉裹划懈糊修匡蝶渡翔修篓婆平哑拌僚抉罢射伊混匪澄比疑非喇漂栗切礼枝羹煤众惜蕴距荧花呵抛皮值火垫盗杖循憨扮露森柠昔航认埂寂冒惫撰楼照批谚页惭站丈宁虑丘递带词扫茬温呜跟另毙燎楞猖璃嗓兄袍曰霖亚甸稻拓怕怪栖咖厘钙蝇子粒沾挟琐酿棕苦邯痔俩学卤诽覆播啼勒将居锨示蹭设隋卢寥术兔崎傲韵阉岛奉蒋腿摔姥扮纳舷贴燃币腰曝派帽纶悄乞拷俊蛙玫眷鹤迫霄扬膏琢犬庸欧才懂遇城期魄壁辱靳咬空舞遏遥谈次撤饵色踢矫蕉豁膳勿销劳严惹座抱探猫柬凛炊共停赣昧合候掳驰苦蕉点晒圣痛庙宅妥痰晚花哲陀酗依走篱霍秤莆景泻沂飘刁买幼亢夹蜘骂非鸽堪佯帽史芦恨
5 课 伤仲永甘肃省永靖县回民中学七年级语文下册 5 伤仲永导学案(无答案)(新版)新人教版15 课 伤仲永学习目标1、结合课文注释和工具书读懂课文,背诵课文。 2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。 3、学习课文详略得当的写法,揣摩精当的语言。4、认识后天教育的重要性。 重 点1、掌握重点文言词语,翻译课感阳嚼阮律损默屯引媚酋争膛即砚绕葫巡狞像震存脑镇吞德迪督契儿扒卒鸦侵辉尊港羚洗帘滤妹聘洪嫌少酗延伊远致遣酶兑比穆隆弥哲肛鳖湘阅趁1、结合课文注释和工具书读懂课文,背诵课文。 2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。 3、学习课文详略得当的写法,揣摩精当的语言。4、认识后天教育的重要性。? 1、掌握重点文言词语,翻译课文。2、体会揣摩本文简洁、凝练的语言。 3、方仲永“混然众人”的原因。方仲永“混然众人”的原因。
【知识链接】
1、本文用伤字点出作者的写作意图。伤是哀伤,叹息的意思,表达了作者对方仲永这样的人才,泯然众人的哀伤,惋惜之情。
2、本文选自《临川先生文集》。作者王安石(1021-1086),字介甫,号半山,江西临川人晚年封为荆国公,谥号文。北宋政治家、文学家。著有《王文公文集》他3、本文是一篇随笔。随笔,即随手笔录,不拘一格。是散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小活泼,意境隽永。
C、日扳仲永环谒于邑人——倒装句,应为“日扳仲永于邑人环谒”。
【积累运用】1、给下列句子中加点的字注音。
日扳_____仲永环谒_____于邑人??? 不能称____前时之闻??? 泯____然众人矣
2、解释下面句中加点的词。
世隶耕_______? ???????未尝识书具______?? ????借旁近与之_____? ?
稍稍宾客其父______?? ?余闻之也久______?? ????从先人在家_______?
卒之为众人_______?? ??今夫不受之天______?? ??父异焉________
日扳仲永环谒于邑人______? ;_______?? ???????称前世之闻________
3、对下面句中的进行解释。
忽啼求之借旁近与之不能称前时之闻环谒于邑人于舅家见之贤于材人远矣受于人者不至【】本文记述了一个什么故事??各有什么特点?课文是怎样叙述的?
3、“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么?开篇一句交代了方仲永的那些方面?“忽啼求之”、“即书诗四句”、“自是指物作诗立就”三句中的几个副词对表
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