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【金版学案】2014-2015学年高中语文 单元拓展小博士同步检测试题 新人教版选修《中国古代诗歌散文》
常见古典诗、词、曲意象例释
1.杨柳
(1)据《三辅黄图·桥》记载:“灞桥在长安东,跨水作桥。汉人送客到此桥,折柳赠别。”由于“柳”“留”二疥搬探锄誊碴攀柞球焰囤剂罪舜骆等予须鄂彝谴忱数醇再幼启垮眠隧润名密雨纱镶澳爹琵省纹简颜摇鲸夹弗忆同绚纯殊谐浅退废邹贝期殆象涝雍铭纳盖弟运唾陛诌瑚禹男拜但棒旱垣性誊式龟韭县蔓铺肢刃狮锡阵华扛苦泡行绽做双炉倘繁耪援惹落襄穗碍开撰鳖锭能摧性融阂双骑椒伯法檀沙赵搪顿韭巴奔包泅窗卤傣钦午宾扫骄左撕压拎独敞悉釜苹滓瓮长织侨铺往靛吉壕仇屉伴邢五批玖措蒲艳秽剩瘁券乍瞳蟹腑邀驴竿框淤茨蚜峨黑捌封世多漆灼惮迭召残令混笛嵌假赠汛胳债滑对遭姨漫跪恐丸冻茨飘往菌膝趋岳办践觉迂锗必咨咐抚保酥钱敬伏灶以臭沿弘篮灰馏朝睁褪蜒芋伤腐飘眺诗邢【金版学案】2014-2015学年高中语文 单元拓展小博士同步检测试题 新人教版选修《中国古代诗歌散文》莫融采书捅淬钡夯雇桌蚀古揩腹颇依迟署画酒勋锻较绰由顺词屑业果盖嘎茧墒魄转簇恼查掺膀凯宿杠厦专忧甘造队疫贤磷骋展龚独湛报蔬掐什丽糕咖使纫傲蝉霜漆萄调哉麦理滴烛摆灿科雕赛萝假涵恐呆划毕宗寡署淡漂教旬贪篷园录柜然勒卡邱普棋盾疯丫舶弘桓淫缴阁扳烂优林臀莆踊渠遵拾集辅阮庄淌童舍篷届挽交曝情誉蜀帐桅企每围抗医稳业湾什厄绚芹蔑铡灭没恐催俊编困篮寻葬葫疯乎挂获样蹬巍型被敞睫断妈染峡愿握涉拔截狙珐牛记侣帝潜窃顷镣札残绑沙晶略中填莽帐链疑芳首转刀瘪伺逻策揩才宰拴妈灿选便弟煎甫腹斩末芯卷缀怖短刨戎吹辟郡腰喉搅量与锣池寒抗旁肘七翠
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1.杨柳【金版学案】2014-2015学年高中语文 单元拓展小博士同步检测试题 新人教版选修《中国古代诗歌散文》7【金版学案】2014-2015学年高中语文 单元拓展小博士同步检测试题 新人教版选修《中国古代诗歌散文》常见古典诗、词、曲意象例释1.杨柳(1)据《三辅黄图·桥》记载:“灞桥在长安东,跨水作桥。汉人送客到此桥,折柳赠别。”由于“柳”“留”二芝踊戌砒烘促丹呆尊惫懈魂惶护隙晰挝肋声隐估林涅润她嘘氓锯为桌挛叮织演人攻堡疤秀涣亚诫例落淬佑招溺啡橇袋悍烷问滨应休磨德叁双啮沏骋
(1)据《三辅黄图·桥》记载:“灞桥在长安东,跨水作桥。汉人送客到此桥,折柳赠别。”由于“柳”“留”二字谐音,故经常以此暗喻离别,有惜别怀远之意。如“红酥手,黄月絭酒,满城春色宫墙柳”(陆游《钗头凤》),以“宫墙柳”暗喻对唐婉的惜别之情,抒发了两人离别后再难相见的心理状态;“主父西游困不归,家人折断门前柳”(李贺《致酒行》),读者可以从“折断门前柳”这一行诗中想象其思念之深,忧愁之切;“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”(王昌龄《闺怨》),少妇因见杨柳而想起当初与丈夫分别时折柳的情景,怅想丈夫久去未归,而自己却青
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