说课修改稿1.pptVIP

说 课 说课的含义 对说课的要求 说课的内容及模式 说课案例 说课的特点 说课的功能 说课的与备课的关系 说课与上课的关系 一、说课的含义 说课——是指教师在备课之后、讲课之前（或者讲课之后），把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路即进教学设计及其依据对同行（同学科教师）或其他听众做全面讲述的一项教研活动。 二、对说课的要求 1、要说好课必须要写好说课稿 明确说课稿不同于教案，教案只展示“怎样教”，而说课则重点说清“为什么要这样教” 2、要说清为什么要这样教 说清为什么要这样教就是平常所说的找理 论依据。理论依据一是在课程标准的指导思想、教学原则、教学要求；二是《教师指导用书》中的编排说明、具体要求等；三是《教育学》、《心理学》中的许多教学原则、原理等；四是教材内容和学生实际；五是中学课程改革的新理念等。 三、说课的内容及模式 说课的内容包括： 说教材、说教法、说学法、说教学程序、说理论依据、说板书设计、教学效果分析 说课的模式通常可采用如下的提纲式：（一）、说教材 ·教材简析 ①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数，所在单元或章节； ②教学内容是什么？包含哪些知识点； ③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系； ④教学大纲对这部分内容的要求是什么； 教学目标的确定 一般从知识目标、智能目标、德育目标几