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- 2017-01-02 发布于湖北
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1.5《函数的图象》导学案
【学习目标】
1.会用 “五点法”作出函数以及函数的图象的图象。
2.能说出对函数的图象的影响.
3.能够将的图象变换到的图象,并会根据条件求解析式.
【重点难点】
重点:由正弦曲线变换得到函数的图象。
难点:当时,函数与函数的关系。
【学法指导】
预习图像变换的过程,初步了解图像的平移。
【知识链接】
1.函数,(其中)的图象,可以看作是正弦曲线上所有的点_________(当0时)或______________(当0时)平行移动个单位长度而得到.
2.函数(其中0且)的图象,可以看作是把正弦曲线 上所有点的横坐标______________(当1时)或______________(当01时)到原来的 倍(纵坐标不变)而得到.
3.函数0且A1)的图象,可以看作是把正弦曲线上所有点的纵坐标___________(当A1时)或__________(当0A1)______________.最大值为______________,最小值为______________.
4. 函数其中的(A0,0)___________(当0时)或___________(当0时)平行移动个单位长度,再把所得各点的横坐标____________(当1时)或____________(当01)到原来的 倍(纵坐标不变),再把所得各点的纵横坐标_________
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