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切实加强和改进干部作风、教风、学风建设，树立良好校风，促进学院快速发展 ? ——在武汉体育学院第五届第二次教代会上的讲话 杨鹏飞 各位代表：??? “四风”建设是我院今年工作的一个重点。受学院委托，我就“四风”建设问题作一个专题发言，谈一些思路。 一、加强和改进干部作风、教风、学风建设，树立良好校风，是一项重要而紧迫的任务干部的作风、教师的教风、学生的学风以及整个校风是学校精神环境的主要内容，不仅能够对学生成长产生持久的、潜移默化的教育作用，而且集中体现学校的管理和办学水平，关系学校的形象和声誉，影响学校的生存和发展。优良的风气一经形成，就会约束师生员工的言论和行为，成为推动学校事业发展的强大精神力量。 干部作风、教风、学风与校风是个性与共性的关系，校风寓于干部作风、教风和学风之中，通过师生员工的思想道德、精神风貌、治学态度、工作作风等具体反映出来，其中干部作风是关键，它们相互联系、相互影响、相互渗透。学校各级干部特别是领导干部良好的作风有助于形成良好的教风与学风，增强学校的凝聚力和战斗力。 党的十五届六中全会召开以后，学院党委出台了《关于加强和改进我院党的作风建设的若干意见》，采取了一系列加强我院党的作风建设的措施，取得了较大成效。当前，我院干部作风、教风、学风以及整个校风总的是好的。大多数干部能够以身作则、锐意改革、致力发展；大多数教师能够严谨治学、为人师表；大多数学生能够勤奋学习、刻苦训练；广大师生员工积极投身建设“国际知名、国内一流”体育大学的伟大事业，“团结拚搏，求真务实，奋发向上”的校园精神正在逐步形成。然而，我院干部作风、教风、学风以及整个校风中仍然存在着一些亟待解决的问题。干部作风方面，突出表现在一些部门、单位和干部中，安于现状、因循守旧、不思进取的思想比较浓厚；办事讲排场、比阔气、铺张浪费，吃吃喝喝，贪图享乐，奢靡之风和享乐主义未能遏止；不讲原则、不顾大局、自由散漫、自行其事的无政府主义现象比较严重；深入基层、深入一线少，联系群众少，服务意识差，搞形式主义、做表面文章的官僚主义作风依然突出；个别干部要求自己不严、自律不够，弄虚作假，以权谋私，搞权钱交易。教风方面，突出表现在少数教师无视教学纪律，随意调课、换课、提前下课甚至不上课；缺乏敬业精神，工作责任心不强，教学不认真，课前不备课，课中敷衍了事，课后做“甩手掌柜”；教学创新意识不强，对本学科的前沿知识、对新的教育思想和教学手段不学习、不钻研，教学内容陈旧，缺乏与时俱进的紧迫感；不注重自身修养，语言与举止随便，和学生称兄道弟，只教书不育人；个别教师在学生入学、考试、入党等问题上搞不正之风，收受学生礼品。学风方面，突出表现在学生学习的自觉性和主动性差，学习风气不浓，上课出勤率低，早晚自习率低，考试作弊现象屡禁不止。由于干部作风、教师教风和学生学风方面存在的问题，以致整个校风缺乏生机勃勃、昂扬向上的朝气和锐气，还没有最终形成一种全局性的、稳定性的、昂扬向上的精神力量和行为习惯。对我院“四风”状况一定要有清醒的认识和估计。可以说，现在我院的“四风”状况与我院事业加速发展的形势很不适应，从某种意义上讲已经成了我们前进道路上的障碍因素，已经到了非抓不可的时候。全体师生员工要居安思危，增强忧患意识，充分认识加强和改进“四风”建设，是贯彻落实党和国家的教育方针、培养“四有”新人的根本要求，是全面建设“国际知名、国内一流”体育大学的迫切需要，是武汉体育学院永葆青春和活力的重要保证。 二、切实采取有效措施，大力加强干部作风、教风和学风建设，促进整个校风的根本好转 （一）加大干部教育、管理和监督工作力度，转变干部作风 加大干部教育力度。要坚持和完善院、系中心组学习制度、干部在职自学制度和干部集中学习制度。要进一步落实县以上党政领导干部定期脱产进修和到党校、行政学院或其他干部培训机构学习的规定。要建立理论学习领导责任制，严格督促检查，坚决杜绝走过场，搞形式主义。干部教育要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，着眼于提高干部的理论政策水平和解决实际问题的能力，着眼于增强干部工作的原则性、系统性、预见性和创造性，着眼于加强干部党性修养、转变干部作风，不断改进教育方式和方法，提高培训质量。改进干部管理办法。要把干部在作风方面的表现作为选拔任用的重要依据，坚持用好的作风选人，选作风好的人。要认真落实群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权，扩大民主推荐、民意测验和民主评议的范围，发挥群众的监督作用。要进一步健全公开选拔、竞争上岗、能上能下的干部竞争机制。要抓紧建立健全干部的引咎辞职、责令辞职制度，制定不称职干部的具体认定标准，加大调整不称职干部的力度。要进一步完善干部考核制度和方法，实行干部考察预告制度、差额考察制度