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初三毕业班管理中的习惯养成教育初三毕业班的生活，对每个学生来说都是难忘的。这一年，他们不仅仅要经历学业上的巨大考验，对心理也是一种锻炼，他们要学习如何疏导内心的压力，如何将积聚在心中的压力化作学习的动力。 这一时期，学生一改初二时的强烈逆反，开始对班主任产生心理上的依赖。他们期待班主任能够给予关心、鼓励和方法指导。因此，对于班主任来说，这一年，也面临着考验。 如果说对学生的良好行为习惯养成，要形成三年一个体系的话，那么初三毕业班的良好行为习惯的养成教育，更是重中之重。 一、???????? 培养学生自我规划的习惯 学生升入初三，我做的第一件事，就是让学生对自己的初三生活进行远景和 近期目标规划。这样做的目的，是为了让学生尽快进入初三状态，逐步养成自我规划、自我反思、自我教育的习惯，做到“做事有准备，遇事有方法，事后有反思”。具体表格如下： 初三学习生活规划表 学生姓名 ? 理想高中 ? 初二以来的学习状态 ? 不良学习习惯汇总 ? 初三阶段目标及自我督促措施 学习阶段 预期效果 实际达成 学习反思及改进措施 上学期月考 ? ? ? 上学期期中 ? ? ? 上学期月考 ? ? ? 上学期期末 ? ? ? 一模 ? ? ? 二模 ? ? ? 三模 ? ? ? 在学生每一阶段考核结束之后，?????? 我都会认真分析学生的“实际达成”和“学习反思及改进措施”一项，并将我所观察到的学生目前存在的问题与学生及时沟通，帮助学生及时调整下一阶段的学习重点和“预期效果”设定。 ???????? 、???????? 培养学生养成生活上的小习惯 1、???????????? 早晨起床前的小习惯。 清早起床，对于大多数初三学生来说是困难的。总想赖床，总想多睡一儿， 是我的学生们常常向我倾吐的愿望。可是，初三的忙碌，让他们总是处在矛盾之中。于是，一天的坏心情就从早上开始了。 我建议学生们每天睡醒后，先不要急着起床。躺在床上，听着宫崎骏动漫肿的音乐，想一想：今天我的计划是什么，给自己一个开心起床的理由（哪怕是为了早餐）。然后，振奋精神，深吸气，给自己一个微笑，以充满热情的心迎接崭新的一天。 2、???????????? 出门前的小习惯。 即将离开家门，学生要检查自己的东西是否都带齐了。那好自己的书包，回 头和家长说“再见”。 ?????? 这看似一个很小的环节，却对改善亲子关系有很大的作用。以往，学生总是会抱怨家长那些唠叨，抱怨家长们总是拿出不信任的态度，口气自然不怎么清新。当然，面对家长的嘱咐，学生通常也会开门疾走，留下家长自己在门内叹气。可是，自从我要求学生们每天上学前和家长说“再见”以后，很多学生和家长的关系竟然有了很大的改变。家长看到学生能够自己整理好学习用品，听到孩子懂事的道别，觉得孩子真的长大了，那日复一日，年复一年的唠叨，也由每日一次，变成每周一次，甚至只有个别提点的情况了。 当然，除了以上列举的小习惯以外，还有“到学校后要做的第一件事——把 微笑送给你见到的前三个人”；“心情烦躁时的排解秘方——操场散步听歌十分钟”；“放学前要做的最后一件事——感谢三个今天给你帮助的人”；“写作业前要做的准备——在头脑中把今天的课堂过电影”；“睡觉前要做的一件事——表扬自己的进步”…… ????? ?生活中，快乐不快乐，很大程度上取决于自己的心态。当学生面对自己无法承受的压力时，教师的任务不是代劳，而是疏导、指引。初三一年，帮助学生养成的良好习惯，只是一个开端，这个开端通向学生以后的人生。作为班主任，我开心地看到，我的学生们在初三这一年辛勤耕耘后取得的丰硕成果，更欣慰于他们始终的斗志昂扬和乐观豁达，或许，这些和他们的养成的习惯有关。 Style rectification analysis materials 15The first chapter: the style of rectifying and analyzing materialsOne, the main problemTo the court to work near two years, in the Party school, office, leadership and Comrades help, while doing some work more seriously than completed the job assigned by the leadership, and within the scope of the work, but the control of ideology and style rectification activities revealing implementation plan sta