校企合作人才培养方案..doc

湖南科技大学电气信息类专业 校企合作人才培养示范基地 人才培养方案 二0一二年 目 录 一、电气信息类专业校企合作人才培养方案 1 （一）培养目标 1 （二）培养模式 1 （三）培养标准 2 (四) 教学计划 8 二、电气信息类专业校企合作人才培养企业学习阶段培养方案 18 （一）组织体系 18 （二）能力培养 18 （三）企业学习内容及安排 19 （四）管理办法 27 （五）考核评价与成绩评定 28 （六）实施企业 29 （七）工程实践条件 29 （八）师资配备 30 一、电气信息类专业校企合作人才培养方案 （一）培养目标 培养具有扎实专业基础理论与专业知识，具有较强工程意识、工程素质、工程实践能力和创新意识，能够从事电气产品、电气装置和电气系统设计、制造、测试、安装调试、施工、运行维护以及技术服务等方面工作，适应企业发展需要的电气工程师。 （二）培养模式 1．人才培养定位 在电气信息类专业校企合作人才培养方案的制定中，树立“大工程”教育理念，确立“崇尚实践，回归工程”的人才培养新观念，立足电气行业，依托广泛的校企合作企业，着力培养学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养创新能力强、适应企业发展需要的电气工程师。 2．“3＋1”培养模式 电气信息类专业校企合作人才培养采用校企联合培养模式，把人才培养分为校内学习和企业学习两个培养阶段。实施“3＋1”培养模式，即学生3年在校学习，最后1年在企业实习实践和毕业设计。 3．轮岗实习与项目设计相结合的企业培养方案 企业学习阶段主要采取 “轮岗实习” 和“项目设计”相结合的培养方式，针对企业生产环节，对学生进行多岗轮训，完成变频器结构与制造工艺、整流变压器结构与制造工艺、电器结构与制造工艺、电气产品技术服务等6个方面专业知识能力的轮岗训练。同时以项目贯穿于一年的学习中，第七学期设置“电器设计与工艺训练”项目设计环节，在学校教师和企业工程师共同指导下，使学生接受电气产品、电气装置设计、电气系统设计及工艺编制等方面的项目设计初步能力训练，获得初步的工程项目实现能力。第八学期，毕业设计安排企业项目作为设计课题，使学生在新产品开发、技术改造与创新能力得到进一步提高。 4．科学、严密的企业学习阶段管理办法 电气信息类专业校企合作人才培养在科学合理制定 “人才培养示范基地培养方案”的同时，制定了企业学习阶段管理办法，按照企业员工考核方式对学生进行考核，实行双导师制，确保学习阶段质量。 （三）培养标准 本标准规定了以电气工程师为培养目标的本科毕业生应达到的知识、能力与素质要求。本专业毕业生主要在企业从事电气产品、电气装置和电气系统的设计、制造、测试、安装、调试、施工、运行、维护以及技术服务工作，并具有一定的技术开发能力。 1 技术知识与知识应用能力 1.1基础科学知识 1.1.1数学知识 具有从事电气工程技术工作所必备的数学基础知识。掌握微积分、常微分方程、线性代数、概率与数理统计、复变函数及积分变换的理论知识。具备应用数学知识进行电路及其元器件分析计算及建模的初步能力。 1.1.2物理知识 具有从事电气工程技术工作所必备的物理知识。掌握电学、磁学、力学、热学等理论知识与相应的实验操作技能。具备电气设备中电磁场分析及力（包括电动力）、导体发热分析计算的初步能力。 1.1.3计算机应用知识 （1）掌握一种高级程序设计语言，具有程序设计的基本能力； （2）具有运用常用的电气CAD软件分析和解决一般性工程实际问题的能力。 1.1.4 管理科学知识 了解现代企业制度、管理模式、生产管理、工程管理、工程经济等基础知识。具有从事企业生产管理、工程管理、项目规划与组织工作所必需的能力。 1.1.5人文科学和社会科学知识 掌握一定的哲学、政治经济学、法律基础知识；了解社会主义建设思想理论体系；具有良好的人文、文化艺术素养；对电气工程与人文、社会、自然的关系有一定认识。 1.2 核心工程基础知识 1.2.1工程制图 （1）掌握工程制图标准和一般机械工程图样表示方法； （2）掌握电气工程制图方法，熟悉电气工程制图标准。 1.2.2机械工程基础知识 （1）掌握机械设计的基础知识，熟悉常见机械机构的原理； （2）掌握机械设计的基本原理与方法； （3）掌握常见工程材料的种类、性能，能够针对零、部件使用要求合理选材； （4）了解常用的热处理技术。 1.2.3电路与电磁场 （1）掌握电路元件的原理与特性和交直流电路、不对称电路的分析计算方法； （2）掌握数字电子技术和模拟电子技术基础知识，熟悉各种基本电子电路的原理和分析方法，能初步运用EDA工具进行电子电路设计； （3）掌握工程电磁场的基本知识，能够运用工程电磁场的原理和方法分析和解决电