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学校制度教学常规管理细则 教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，这是教育教学工作中亘古不变的硬道理。教学常规是对教学过程最基础的、最实实在在的规范，是落实教学任务的中心环节，是全面提高教学质量的有力保证。为此，阳谷县教育局根据全县教育工作的实际情况，特制定阳谷县中小学教学常规管理细则。内容包括课前预习常规、备课常规、课堂教学常规、作业布置与批改常规、辅导常规、校本教研常规、实验教学常规、考试命题和质量分析常规等八章。 第一章 课前预习常规 预习，即课前的自学，是对课堂教学的准备。指教师在讲授新课之前，结合本学科的知识特点，要求学生先独立地阅读新课内容。这种做法对中小学生，特别是初、高中阶段的学生，接受新知识，思考新问题有着积极的作用，并能产生很好的课堂效果。它有利于学生弄清重点、难点所在，能及时发现自己知识上的薄弱之处，为顺利听懂新课扫除障碍，从而把更多的时间用在思考理解问题上。 （一）具体要求 1、要求学生边预习，边做预习笔记。预习笔记有两种，一种是做在书上，以圈点勾画为主，可以写上自己的看法和体会，也可以写上自己不明白的问题；另一种是做在笔记本上，找出自己认为的重点和难点问题，自己如何查找资料加以解决。 2、教师要有针对性地布置一些最基本的知识点，特别是记忆性的东西，让学生在课前先掌握清楚，这样有利于新授课的讲解和知识的加深与拓展。 3、教师布置预