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学校心理健康教育 一 学校心理健康教育的基本目标是：优化心理素质，促进全面发展。 2. 家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有：依赖心理、应付心理、_ 合作目标 、目标心理。 3. 目前学校心理咨询与辅导工作主要采用以下形式：直接咨询与辅导 ，书面咨询与辅导，集体咨询与辅导，报栏咨询 4．开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的 基础教育课程改革的要求。 5. 教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；具有和谐的教育人际关系；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。 6. 自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、自我协调、自我激励和自我管理五个方面。 7. 在“全面渗透”的所有途径中， “学科渗透” 是最为重要的途径。 8. 学校心理健康教育的任务是：（一）面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；（二）面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导 9. 学习动机的强度与学习效率的关系是倒“U”型的曲线关系。 10. 学校心理咨询与辅导可分为 学习障碍性心理咨询 、适应性心理咨询和发展性心理咨询。 11. __个性_ 是一个人的整个精神面貌，它是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。 12.完整的学校心理健康教育课程体系由独立型心理健康教育课程和融合型课程综合而成。 13.学生心理健康有两个维度：