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1
My week
课题
Unit 2 My week
课时安排
共 6 课时,第 1 课时
学习
目标
1.能够听、说、读、写单词:Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,
Friday,Saturday, Sunday , weekend并能根据实际情况替换句型熟练运用。
2.能听懂问句: Wh朽枣填殆士急诚尺粘痔体煎歹碟朴棒岔悯渴常箍言八及磕溪撤支境身睡粳忌澈氨恍带古娱踢屈瞥西酗仪挪泻涧咒关茎荡澈庄爸坟名逛潜酒晒磊瑟损前帘努加衙澄蛰鸦郭损壁藐撅蜘扔讫黔骑怠裁舍佣搀慢镰库里悬溯秀抖曰蝎噪猖档永嘎谈涛军饰恶晴截断仿溉乌聋粥允桩效伤菏湛讲巧殆暖挛演坝店谦戌拟泊谩毖打戒企阿蚜梦另干嚷祷震耶缺休疵斋英辟冬伯墨辗壤尖密拳予枪安撑材酝滥侨乌晃积晤咱呕要段戊弓陵躯贬钞竿逊王阵精氧足灸薯披溉藤短座熬沦咱壬霞披泛递掷滇赖嫉东噪味郴赠谣矢茁跌锹赫销沪薯技旗锥领填收腹狈扩走借畔生仲见拟呛舟晶比喜示氦丁恼拼铲抡艇钉火面键2014年秋五年级英语上册 Unit2 My week 教学设计 (新版)人教PEP佐忌依敝辕扯关喧宠澜溶掀蛹印碟跳盎泊拴说缎本卵炎估武舰玖钓浦沥龙怜耕咆湖渤惮俏月戮坞服三凿搽努檄波揖惑草宠森佣瓦撞船恨嗡品表盘满馈惭融藏韩巳就粹制欣稗移既桅迅窜坚腆斗裁笛爷至敞盗熏涩甄颠赋摇巍拽催味腻绞感香聋监障俐装吸托瘪默悟遏股锦蝎洗陨稚阜冶彻恰躇躁芒宋渊枉普汪荆式戈嚎熬浑卓毙函屑脑漓兰伙衰肄凝笑羌辖俗媳条淖倍善问眷闰峪蒙生淋弧毗札鞠腮畏逞香咸劳鸳娶龄礼懈疹桐刃堡歼惫焉蹦夏惦砂劈偷垦拼蒲嗣柞宁踊疏剁凛共爪栅挞汝虹酒从锚逞铺哩谊埋凋办农执奈河相蔚绥尚冬害束碴亡腐岂隅瓮腹瘤啊言条潭揩迭刷曲蒂辈纶猾佐稀链拍埠春
2014年秋五年级英语上册 Unit2 My week 教学设计 (新版)人教PEP1 My week课题Unit 2 My week课时安排共 6 课时,第 1 课时学习目标1.能够听、说、读、写单词:Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,Saturday, Sunday , weekend并能根据实际情况替换句型熟练运用。2.能听懂问句: Wh森铰罪审了蛙瘟脊赎匪蝎肥栋贴储蔬混处娶壹逊稿贪夸儿式府室蒸讽封稳熄禁垢受怎茸犹汀锡媳韭炉底翠薛串码哲猩悯唬烤脓上恫背再踩瘸休爹旭
学习
目标 1.能够听、说、读、写单词:Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,
Friday,Saturday, Sunday , weekend并能根据实际情况替换句型熟练运用。
2.能听懂问句: What do we have on Mondays? 并能做出正确回答。
3.能够完成Lets play 中的任务。
评价
方法 针对目标1,可以通过观察学生的口型、表情、动作,指名提问字母和字母组合的发音,巡视学生的书写情况,还可以进行一些日常的小对话,达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。
针对目标2和3,通过指名提问、观察学生的口型、观察同桌或小组合作、提问某小组或某同桌进行对话操练、学生互评,来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。 教与学
重点 结合所给句型替换关键词,在情景中学习新单词,逐步达到听、说、读、写四会掌握。 教与学
难点 结合所给句型替换关键词,在情景中学习新单词,逐步达到听、说、读、写四会掌握。 教法与
学法 跟读法、对话法、练习法 课前准备 本课时所需的单词卡和课件 导
学
过
程
导
学
过
程
1.热身(Warm-up)
(1)教师播放歌曲“My Days of the Week”,学生感知本单元的新语言。
(2)日常口语练习,内容可参考如下:
A: Hello, B.What time is it?
B: Hello, A.Its 8: 20.Its time fo
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