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第十五章 学校心理健康与辅导 你是否这样 心情愉快 理智气壮 健步如飞 康庄大道 重点内容 心理健康的含义 心理健康的标准 学校心理辅导的含义、原则、方式和途径 第一节 心理健康的含义 心理健康 一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的社会功能 ▲心理健康的标准为： （1）对现实真实的知觉； （2）在情绪上的安全感和自我接纳； （3）有自我调控的能力； （4）与人建立亲密关系的能力； （5）人格结构稳定与协调； （6）生活热情与工作效率。 第二节 学校心理辅导 学校心理辅导的含义 学校辅导教师根据学生生理、生理的发展特点，运用心理学的知识和技能，通过形式多样的辅导活动，帮助学生了解自己、认识环境，克服学习、生活与人际关系中的问题及情感困扰，增强其社会适应性，充分发挥个人潜能，促进学生身心全面、和谐发展 学校心理辅导的原则 面向全体学生的原则 发展性原则 尊重与理解学生原则 尊重学生主体性原则 因材施教的原则 整体性发展原则－促进学生全面发展 学校心理辅导的主要方式 以全体学生为对象的团体辅导——发展性辅导 以少数学生为对象的个别辅导——矫治性辅导 学校心理辅导的主要途径 独立开设专门的心理健康课程 将心理辅导融于班级、团队活动之中 在学科教学中渗透心理辅导 个别辅导 团体辅导（小