1CMY(48学时).pptVIP

数字电子技术基础 主讲人：陈明义 中南大学 信息科学与工程学院 一、教学目的 电气信息类专业的专业基础课 工程技术人员基础知识课 了解计算机有关术语、结构、功能模块及其工作原理 提高同学们的逻辑思维，逻辑推理的能力 增强编制程序（软件）合理性，简捷性 掌握电子信息类产品的功能分析方法 掌握现代电子信息类产品的设计方法 二、课程特点 电子技术发展速度快，要求注重基本内容和基本分析方法 连贯性强，要求循序渐进 工程实践性强，要求注重实践性环节 通俗易懂，趣味性强 三、教学安排(1) 上课对象:电气工程试验班1301 上课时间地点： 星期一7-8节 B座110 星期五1-2节 B座320 周次：5—16周 学时：48学时 教材：数字电子技术基础 陈明义主编 作业：一章交1次 实验：单独设课 三、教学安排(2) 上课对象:自动化1301-1303 上课时间地点： 星期三1-2节 C座209 星期四3-4节 C座209 周次：5—16周 学时：48学时 教材：数字电子技术基础 陈明义主编 作业：一章交1次 实验：单独设课 四、教学内容 第一章 逻辑代数基础 8学时 第二章 门电路 6学时 第三章 组合逻辑电路 8学时 第四章 触发器 4学时 第五章 时序逻辑电路 8学时 第六章 半导体存储器 2学时 第七章 数字系统的分析与设计 4学时 第九章 脉冲波形产生与整形 4学时 第十章 数模与模数转化 4学时 Y A 0 1 BC 00 01 11 10 1 1 1 1 0 0 0 0 2、用卡诺图表示逻辑函数： 1）间接填入法 Y AB 00 01 11 10 CD 00 01 11 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 例如4：证明 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 B A 1、代入定理： 在任何一个包含变量A的逻辑等式中，若以另外一个逻辑式代入式中所有A的位置，则等式仍然成立。 令A=C+D 三、 逻辑代数的基本定理 2、反演定理： 对任意一个逻辑式Y，若将其中所有的“·”换成“+”, “+”换成“·”, 0换成1, 1换成0,原变量换成反变量,反变量换成原变量,则得到的结果就是 已知Y=A(B+C)+CD,求 已知 求 1、遵守“先括号、然后乘、最后加”的运算优先次序 2、不属单个变量上的反号应保留不变 3、对偶定理 对偶定理：若两逻辑式相等，则它们的对偶式也相等。 对偶式的定义：对任意一个逻辑式Y，若将其中所有的“·”换成“+”, “+”换成“·”, 0换成1, 1换成0, 则得到的结果就是Y的对偶式Y’ 一、逻辑函数: 如果以逻辑变量作为输入,以运算结果作为输出,那么当输入变量的取值确定后,输出的取值便唯一确定,输出与输入之间乃是一种函数关系,写作: Y=F(A,B,C,·····) 逻辑网络 A B C Y 输入逻辑变量 输出逻辑变量 1.4 逻辑函数及其表示方法 例如：如图所示是一举重裁判电路，试用逻辑函数描述逻辑功能。 B C A Y A为主裁判，B、C为付裁判，Y为指示灯，只有主裁判和至少一名付裁判认为合格，试举才算成功，指示灯才亮 A、B、C： 1 ——认为合格，开关闭合 0 ——不合格，开关断开 Y ：1——试举成功，指示灯亮 0——试