《观察物体》教学实录与评析.docVIP

《观察物体》教学实录与评析 贵州省龙里县董下小学　　王丹 邮编：551200 教学内容： 西师版义务教育课程标准教科书《小学数学》一年级下册第38—39页。 教学目的： 1、知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。 2、通过学生活动，正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。 3、培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动。 教学准备：4个小正方块 教学过程： 创设情景、激发兴趣 师：小朋友，你们每天在上课的时候与老师问好时，看到了老师的什么？ 生：我看到老师的头发、耳朵、鼻子。 生：我看到老师的眼睛、嘴巴、耳朵、手。 师：同学们观察得很仔细，现在老师请几个小朋友上台来做游戏好吗？ ４名学生上台，按老师的要求站立。（一名学生站正中，另三名学生分别站在该生的前面、后面、及左侧）让三名学生分别说说看到中间这名学生的哪一部分？ 师讲解并板书：正面、侧面、后面 [分析：良好的开端是成功的一半，教师从师生日常接触入手，同时以游戏作为课题引入，使学生感觉吸引、新颖有趣，充分调动了学生的积极性，立刻进入了学习的状态。] 观察实物、传授新知 教学例4 师：同学们，请打开书38页，让我们来认识课本中的几位小朋友。 师生共同观察：小红坐在丽丽的哪面？（前面）小明坐在丽丽的哪面？（后面）小军坐在丽丽的哪一面？（侧面） 小红坐在丽丽的前面，她的画的应该是哪一张图？小明呢，小军呢？ 同桌