《让数学课堂充满智慧》李芳英.docVIP

让数学课堂充满智慧 广西贵港市港北区大圩镇东篁小学 李芳英 【内容摘要】认识到传统教育的弊端，实施智慧的课堂教育的必要性，根据时代教育、课改方向、结合实践经验，浅谈个人智慧课堂构建，把好奇心转为求知欲，让学生亲自实践，真正成为学习的主人。让人人有思考的余地，让学生在学习中有大量的参与和自由表达的机会，从而提高数学课堂教学效率。 【关键词】数学课堂 智慧 传统的教育实质上是一种以知识为本位的知识性教育，教育者呈现的是现成的、标准的、一成不变的知识，关注的是学生知识掌握程度，课堂成了传承知识的中点站，教师成了知识的传授者，学生则论为知识的奴隶。一味对知识的追求，淹没了学生对探索的渴望，学生拥有的是“死”的知识，但却丢掉了“活”的智慧。 智慧教育有别于传统的知识性教育，它是一种基于知识，以关注学生创造能力和创新意识为核心的，旨在帮助学生构成具有自我组织、自我完善、自我构建、自我发展，具有独特个性的完善的集成智慧体系的教育理念和具有教学方式。那什么是智慧型课堂呢？简而言之，智慧型课堂是一种实施智慧具有，开发学生智慧潜能和水平的课堂教学新范式。这对我们老师的教育智慧有了更高的要求和期望。只有智慧的课堂才能培养出有智慧的创新型人才。下面根据实际经验谈谈智慧数学课堂构建的几点策略： 一.以退为进，化难为