《苏州园林》说课稿.docVIP

《苏州园林》 （大家好！今天我说课的题目是《苏州园林》，根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。） （首先，说教材） 一、教材分析? 《苏州园林》选自人教版初中语文八年级上册第三单元的学习内容。单元主要是联系生活，着重培养阅读说明文的能力。教学本单元，一方面要注意引导学生充分感受大千世界的自然美和人工美，另一方面要着力帮助学生领悟文中说明对象的特征，理解作者是按照怎样的次序、运用怎样的方法和语言来说明事物特征的。根据新课程对语文教学的要求，教材特点及单元训练要点，结合学生的实际情况，我确定了的教学目标,理解本文说明对象的特征,总说和分说的结构及说明语言的多样性。 过程和方法目标：整体感知课文，理清作者的写作思路把握文章运用的说明方法，培养说明文阅读能力，初步学写说明文。 情感态度和价值观目标：领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴赏力；了解我国园林建筑的成就，激发热爱祖国的思想感情。 （分析完教学目标，我们再来分析一下本文的重难点） 教学重点与难点教学重点1、理清课文思路，把握本文的说明顺序2、揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。教学难点理解绘画与园林建筑的联系。 1、自主学习 学生通过快速阅读，感知形象定向阅读，提取信息；可视阅读，学会鉴赏这三个部分主要采