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领导班子师德师风建设剖析材料 按县教体局开展以“聚精会神抓教学，一心一意促质量”为主题的师德师风教育月活动通知精神要求：我校从5月23日开始积极开展师德师风自查和师德师风教育工作，学校成立了以校长孟军祥为组长的师德师风教育活动领导小组，明确职责、落实责任，积极自查、认 真学习，现将领导班子师德师风建设情况汇报如下： 一、总体情况： １、学校制定了明确的规章制度，班子成员基本能公正的执行学校的各项管理制度。 ２、学校在开展工作的同时，注重教师的师德师风教育，能从教学等各项工作中及时发现教职工师德师风存在的问题，及时批评指正、教育教师。 ３、班子成员能以身作则，严格要求自己，扎实有效地干好本职工作，为教职工起模范带头作用。 ４、班子成员能坚持开展师德师风自查和师德学习，提高自身的道德修养，在管理过程中能以理服人。 ５、中层干部能及时了解教师的工作、学习、生活情况，及时向校领导反映，真正起到桥梁纽带作用。 ６、班子成员、中层领导工作热情高，能认真检查指导学校开展工作，对待教师态度端正、和蔼。 二、存在问题： １、有些工作落实不及时： 原因：安排不细致、责任不明确，致使个别工作落实不够及时。 ２、有些工作，虽有检查，通报不及时，对教师引导不够。 原因：工作力度不大。只检查通报，不转变思路，对教师工作中存在的问题不及时指正。 ３、工作的主动性不够，不能及时发现教师和学生中存在的问题。 原因：检查不细致，不能创造性地开展工作，不能深层次的思考工作的方式方法，致使教师和学生中存在的问题不能及时发现和解决。 4、主人翁思想不是很浓，全局观念不是很浓。 原因：对不属于自己管理的工作，过问较少，对学生管理工作未达到人人都管的要求，对不属于自己管理的有些不良现象，过问不够及时。 三、整改措施： 为了克服班子成员中的一些不良现象，使学校管理更加高效、更加科学，必须从以下几个方面改进： １、必须加强班子成员师德师风学习，从思想上、现象上改进，促进高效管理、有效管理。 ２、树立主人翁意识和全校一盘棋思想，齐抓共管，对发现的问题及时批评指正。 ３、对各项工作详细安排，不出现漏洞，检查指导到位，落实到位。 4、创造性的开展工作，及时发现教师中及学生中存在的问题，及时解决，并能下情上达。 ?? ??5、关心教职工的生活、工作、学习情况，对于教职工工作和生活方面存在的问题及时解决，解除其后顾之忧。 6、从严要求自身，以身作则，干好本职工作，起到模范带头作用。 领导班子师德师风建设剖析材料 郭村中心小学 2011年6月23日 ? 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。 　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子