中职语文 教学大纲.docVIP

《语文》教学大纲 课程编号： 课程类型：公共基础课 课程名称： 语文 英文名称：Chinese 学 分：3学分 适用专业：中专生 《语文》课程教学大纲 一、课程的性质、目的和任务 本课程是中等职业学校各专业学生必修的一门基础文化课，是最重要的交际工具之一，是人类文化的重要组成部分，对于提高学生思想道德和科学文化素质，学好各科知识，形成专业领域实际工作能力，以及今后的工作、生活和继续学习，都具有重要的作用。 中职实用语文教学，要在学生原有知识的基础上，通过课堂教学和课外实践，进一步巩固和扩展学生必须的语文基础知识，努力提高学生的阅读理解能力、口语交际能力、应用写作能力以及培养学生发现问题和解决问题的能力，为全面提高学生基本素质，增强综合职业能力和适应能力奠定基础。 实用语文课程教学要指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 二、课程的基本要求 在教学中必须注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文运用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。 三、本课程与相关课程的联系　 本课程是其他课程学习、实践的基础，与其它课程一起，肩负着培养学生基本的语言文化素养，提高学生语言文化素养的任务。 四、学时分配 本课程为54学时，3学分。 章（节）内容 讲课学时 实验（上机）学时 课堂讨论（习题课）学时 现场教学学时 总学时 第1单元 生活的滋味： 我的母亲；多年父子成兄弟；化装舞会；过去的年；口语交际：介绍 6 0 2 0 8 第2单元 心灵的歌吟： 虞美人；雨霖铃；念奴娇赤壁怀古；永遇乐 京口北固亭怀古；浣溪沙；声声慢；口语交际：访谈 12 0 2 0 14 第3单元 天道与人为： 蝉；寂静的春天；口语交际：应聘；常见应用文写法 4 0 2 0 6 第4单元 文化的思考： 传统文化与文化传统；咬文嚼字；麦当劳中的中国文化表达；我若为王；口语交际：劝说 8 0 2 10 第5单元 文采若云月： 子路、曾皙、冉有、公西华伺坐；鸿门宴；师说；六国论；游褒禅山记；项脊轩志；口语交际：即席发言 10 0 2 12 第6单元 舞台大社会： 雷雨：茶馆；伪君子；口语交际：复述 2 0 2 4 合计 42 0 12 54 五、教材与参考书 使用教材： 《语文》第二册，杨九俊 主编，江苏教育出版社，2011年11月 主要参考书： 《语文教学参考书》，朱晓红 主编，北京邮电大学出版社，2011年2月 六、教学方法与手段建议　 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，培养他们良好的学习兴趣和学习方法。努力掌握并科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业需要服务。 七、课程考核方式与成绩评定办法　　 考察的方式进行考试，出勤占10% ，平时作业成绩占20%，期末考察占70%。 第二部分 课程内容大纲 第一单元：生活的滋味（8学时） 一、本章的教学目的和要求： 1、明确亲人在自己成长中的重要作用。 2、掌握记叙文的表达方式。 3、指导学生从记叙文中学会观察，培养记叙能力以及掌握分析事件的能力。 4、能写简单的记叙文。 5、掌握介绍的技巧 二、教学内容及要求： 我的母亲；多年父子成兄弟；化装舞会；过去的年；口语交际：介绍 第二单元 心灵的歌吟（14学时） 一、本章的教学目的和要求： 1、体会唐五代词的艺术美感。 2、体味唐五代词的感情。 3、能够以词熏陶心灵。 4、能作简单的访谈。 二、教学内容及要求： 虞美人；雨霖铃；念奴娇赤壁怀古；永遇乐 京口北固亭怀古；浣溪沙；声声慢； 口语交际：访谈 第三单元：天道与人为（6学时） 一、本