第07讲 方程组的解法.docVIP

第7讲 方程组的解法 自然界的普遍规律应该由对于所有的坐标系都成立的方程来表达. ——爱因斯坦 知识方法扫描 对于整式方程组，最基本的解法就是“消元”或“降次”；而对于分式方程组以及根式方程组，常规的方法是将其化为整式方程组。 在许多情况下，“换元”是解方程组的一种有效方法。 对于一些各个方程的结构很整齐的方程组，可从整体来考虑，先求出它们的和，再来化简各个方程。 经典例题解析 例1（1997年北京市初中数学竞赛试题）解方程组： 解 (1)+(2), 3992x+3992y=11976, 即 x+y=3 （3） (1)-(2) -2x+2y=2, 即 -x+y=1 （4） 解（3），（4）组成的方程组，得 例2 解关于x1、x2、x3、…、xn-1、xn的方程组： 解 （1）+（2）+…+（n）得： （n-1）（x1+x2+…xn-1+xn）= ∴x1+x2+…+xn-1+xn=。 将上式分别减去原方程组的各个方程，得。 例3 （1996年湖北省荆州市初中数学赛题）已知关于x与y的方程组 分别求出当a为何值时，方程组的解为： （1）有惟一一组解；（2）无解；（3）有无穷多组解。 解 由已知方程组，得： （1）当（a-2）（a+1）≠0，即a≠2且a≠-1时，方程有惟一解，因而原方程组也有唯一一组解； （2）当（a-2）（a+1）=0且（a-2）（a+2）与a-2中至少有一个不为零时，方程无解，因此当a=-1时，原方程组无解； （3）当（a-2）（a+1）=（a-2）（a+2）=a-2=0, 即a=2时，原方程组为， 显然，这时原方程组有无穷多组解。 例4（1990年西安市初中数学竞赛试题）解方程组： 解 设x2+x=a, 3x+5y=b, 原方程组可变形为 ，所以a，b是方程 t2-24t+144=0 的二根，解得a=b=12。 于是 x2+x=12 （1）， 3x+5y=12 （1） 由（1）（2）解得 例5（1984年西安市初中数学竞赛试题）解方程组： 解 （3）-（1）并整理得 (z-y)(x+y+z)=6 (4) （2）-（3）并整理得 (y-x)(x+y+z)=6 (5) （4）÷（5）并整理得并整理, z=或y=-, z=-，分别代入（6）得x=或x=-。 所以 ， ， ， 。 例6（1993年太原市初中数学竞赛试题）方程组： 解法1 将方程②整理成关于x的一元二次方程，得 （y2+4）x2-24yx+9(y2+4)=0. 因为x、y为实数，所以△=（-24y）2-4×9(y2+4)2=-36(y2-4)2≥0，即（y2-4）2≤0。又（y2-4）2≥0,所以y=±2，代入②，得x=±3。 将与代入方程①知是增解。故原方程的解为 解法2 原方程组可化为 于是， 可以看作一元二次方程t2-10t+24=0的二根，解得 t1=4, t 2=6。 有（1），或（2） （1）没有实数解，由（2）得，经检验知它是原方程组的解。 例7（1983年哈尔滨市初中数学竞赛试题）求方程组的正数解： 解 令=u, =v, =w，则原方程组为： 三式相加,并整理得 (u+v+w)2=169 注意到u+v+w≥0，得 u+v+w=13 (4) 由（1），（4）得 u=3 由（2），（4）得 v=4 由（3），（4）得 w=6 即 解这个方程组，并取其正根，得，经检验，它是原方程组的解。 例8．（2003年全国初中数学联赛试题）已知实数a，b，c，d互不相等，且 ，试求x的值。 解 由（1）得 （5） （5）代入（2） （6） （6）代入（3），得，即 （7） 由（4）得 ad+1=ax （8） （8）代入（7），得(d-a)x(x2-2)=0，由已知d≠a，又若x=0则由（6）可得a=c，矛盾，故x2-2=0, 于是有 x=. 同步训练 一． 选择题 1．（第十届“五羊杯”初中数学竞赛试题）方程组（b≠2c, c≠-2b）的解是（ ） A、 B、 C、 D、 二．填空题 2．方程组的解是 或 。 3．(2005年全国数学联赛CASIO杯武汉选拔赛试题)方程组的解为 。 4．（1994年“东方航空怀”上海市初中数学竞赛试题）方程的解是 5．方程组：的解为 . 6．方程组的解是