二年级美术第一课.docVIP

XX市xx小学导学案设计 课 题 小小品评家 第 1课时 主备教师 复备教师 教学目标 教学目标： 1.从生活入手，激发学生欣赏的兴趣，让学生知道什么叫“品评”。 2.通过教师有效的引导，使学生掌握从各种角度对事物进行品评。 3.通过欣赏大量的图片和学生的叙述，使大家明白生活中的美无处不在，要做个懂得发现美、欣赏美、创造美的人。 教学重点 激发学生欣赏的兴趣，让学生知道什么叫“品评”。 教学难点 做个懂得发现美、欣赏美、创造美的人 教 具 课件和生活中美的饰品。学生带来自己认为美的小东西。 教学过程 学案 主备栏 复备栏 二、讲授新课 (一)师：同学们带来了自己认为漂亮的心爱之物是吗？举起来。(学生把自己的东西举的高高的)啊，有玩具、工艺品、生活品，真多。一会儿，你们可以下座位去摸一摸，玩一玩，对你自己欣赏的东西发表自己的看法，品评它的色彩和外形，你可以给同学介绍介绍，也可以听听别人是怎么说的，好吗？ 生：(下座位去看别人的玩具，同时和别人进行交流)你带的是什么呀？你看我的，这是我爸爸去外地出差给我买的，多漂亮啊。(这一环节学生玩的开心) (二)师：谁能来给大家介绍一下你带来的东西啊，它美在哪里呢？(从颜色、外形、功能、情感方面引导学生介绍与品评) 生 1：这一对娃娃是我和妈妈去云南旅游的时候妈妈买给我的。你们看她们是用木头做的，身上的衣服也很漂亮。 师：啊，同学们看，真的是非常漂亮。小娃娃的衣服有好多鲜艳的色彩和漂亮的花纹。 生2：我的这个玩具是只精神的小猴子，他是红色的。 师：你说的可真形象，它真够精神的。左手叉腰，右手握拳，脚下还踩着一个足球。炯炯有神的眼睛和鲜艳的红色都衬托得它更精神了，谁能来学小猴的精神劲儿？（学生争先恐后的模仿） 生3：我的这个玩具可好玩了，他是个小机器人，它会走路还会跳舞呢！是我过生日的时候爸爸妈妈送给我的礼物。 师：真的呀，相信好多同学都和老师一样没见过。你快给我们演示一下，让我们大家开开眼吧。（学生演示，老师和同学都沉浸在开心中）现在的玩具多先进啊，这个是爸爸妈妈在你过生日的时候送给你的，说明这个玩具也包含了爸爸妈妈对你的爱，你肯定很爱惜它，是吗？ 生：是，我像爸爸妈妈爱我一样爱它。 师：哎，我看到一个很好玩的小东西。你们看，谁知道它是个什么呀？ 生：它是个牙签盒。 师：哦，你们看一个小小的牙签盒也设计的这么漂亮，设计师们的想法多巧妙啊。生活中有很多类似的小东西，不但使用而且设计的造型美观，让你看后爱不释手。你们看大家带来的美的饰品，不仅外形美、颜色美，有的材料也多种多样，还有些包含着某些情感。 (三)师：老师也带来了自己的心爱之物，我也想介绍介绍，好吗？ 生：好。 师：你们看，啊，是一对老虎鞋。这是我的姥姥亲手为我做的，它身上有各种各样的花纹，色彩丰富的小老虎趴在鞋头，使本来就挺漂亮的鞋变得更加有趣美观了。这双小老虎鞋饱含了姥姥对我无尽的爱，每当我看到它就想起了慈祥的姥姥，我真的好喜欢我的老虎鞋呀!(学生们听的很认真) (四)师：刚才在品评的过程中，同学们说的都非常好，能从事物的各方面欣赏它的美，每个小小品评家都独具慧眼。 (五)师：下我们来玩个游戏，好吗？“猜猜看”(出示课作图片)你看看两个包你喜欢哪一款，你来描述一下它有什么特点，要让别人不容易猜到。这就要看谁本事大了! 生1：我喜欢那个上面有星星的包。 众生：他喜欢的是那个，我猜出来了。(学生很激动) 师：为什么你就说了一句话，大家就一下子猜出来了呢？我们在说的时候应该怎么才能让大家不容易猜出来呢？应该把不一样的地方说的越晚越好，可以再说的完整一些啊，有什么功能是干么用，什么颜色、花纹。好刚才我们是个热身，谁再来试试？ 生2：我喜欢的包是个红色的，它是一个大包上面有一个小包，包上有三朵花，花上还有小星星。 众生：他喜欢的是这个。 师：你做的非常好。我们再来看下一个是什么？(出示两个杯子的图片) 生3：它是一个漂亮的杯子，整个是白色的，上面有漂亮的图案，图案有红色、黄色、绿色、蓝色还有紫色，是一个小车的图案。 众生：这个，是这个。(学生越玩越兴奋而且也越有经验了) 师：说的可真棒。咱们同学们真是聪明，越来越懂得怎样让别人猜不着了。而且你们观察的还真仔细呢。再来看最后一组，谁来？ 生4：我喜欢的是有圆圈图案装饰的帽子，帽子上还有一条带子，在带子上还有小花装饰，是漂亮的向日葵花，在向日葵花的外面还有一个大的白花，我可真想戴上它呀! 众生：是下面的这个。 (六)师：你们玩的开心吗？其实生活中的美无处不在，这些美的事物都能使我们的身心愉悦，咱们睁大眼睛，走进生活去寻找美，欣赏美，品味美吧!“寻找美丽”(出示图片，逐个找寻它们的美丽所在) 1.瀑布： 师：壮观的景色，让我们好象置身于其中一样，好象听到了瀑布隆隆