人教版七年级数学下册第五章第一节第1课时.docVIP

《远程教育学科教学应用指导手册》 七年级下册第五章第一节 教学建议（第五章第一节 相交线） 以实际生活为背景（剪刀剪开布片的过程），通过媒体或以图片、或以FLASH展现，引入本节的主要内容。通过创设学习邻补角、对顶角、垂直、同位角、内错角、同旁内角等问题情境，让学生在直观、有趣的情境中认识掌握它们的特征，同时引导学生观察、动手操作，探索其基本性质，并简单应用，达到良好的效果。 教学案例 人教版七年级数学下册第五章第一节第1课时 教学背景分析 本节课以生活中剪刀剪布的过程引入新课，通过观察、研究两条相交直线中形成的角的位置、大小关系，掌握邻补角、对顶角的概念，并分析认识“对顶角相等“这一性质，达到判别应用的目的。在教学中，以掌握邻补角、对顶角的特征及相关性质为目标，让学生经历操作、观察、讨论、小结的探究过程，区别它们的异同，达到识图、判断的目标，并应用其解决相关问题，同时也让学生体会到生活小红数学无处不在。 本节课使用多媒体课件演示，主要是问题的提出，相交线所成角的位置、大小展示，相交线变化后角的变化等，激发兴趣，增强直观感受。可以通过大量的变换图形，使学生深刻理解交的特征。因此，教学中教师应紧密结合图形，采用多种形式，让学生理解特征，避免空洞的死记硬背。 整合思路 以power point 2003为制作平台，运用FLASH、图片、几何画板等手段展示剪刀剪布、相交线所成角、图形的变