以新课标理念为指导.docVIP

以新课标理念为指导，以创新课堂教学为重点，以促进教师专业成长为主体，以提高课堂教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略，努力实现全体教师的共同成长和岗位成才。 二、活动目的 开展教师课堂教学展示活动，内容是进行课堂教学比武，主要形式包括说课和讲课两个部分。主要目的是： 1、以比促学。通过课堂教学比武，进一步更新教师教学观念和教学行为，提高教育理论水平，推进课堂教学改革，提升学科教学质量和新课程实施水平，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。 2、以比带训。通过课堂教学比武，将校本培训推向纵深，积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通，促进教师群体共同进步。 3、以比择优。通过课堂教学比武，将一批在课堂教学中全面适应新课程改革、有效实施素质教育、课堂教学效果优异的各层次各学科的骨干教师，培养成为一支具有示范引领作用的专业指导团队。 三、活动原则 1、全面性原则。全校专任教师全员参与，全面展示中学教师课改后在教育理论素养、学科素养、能力素养等方面的风采和发展态势。 2、规范性原则。学校成立教学比武领导小组，制定切实可行的实施方案和考核办法，建立必要的考核评估机制，保证活动健康有序开展。 3、实效性原则。强化过程，讲求实效。这次比武重在练兵，目的是提高教师素养。开展教学比武活动，要重点抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高，群体活动，整体推进，实行练兵与比武相结合。雁池中心学校：青年教师高效课堂教学比武完美谢幕 ? 【本网讯】经过一周紧张角逐，雁池中心学校青年教师高效课堂教学比武终于尘埃落定。9月26日，教导处公布结果：覃爱妮、杨帆和叶玲玲3位老师脱颖而出，获得一等奖，其余11名教师获得优胜奖。覃爱妮老师将代表学校参加县级高效课堂教学比武。 本次教学比武，14名教师各显神通：大家都注重调动学生学习积极性和主动性，让学生自主、合作、探究学习过程。有的重在学生阅读习惯培养，有的突出小组合作学习展示交流，有的侧重当堂落实和效果检测，有的重视学生课前预习指导，有的使用教学辅助设备、借助多媒体课件，构建生动怡人课堂情境，创设宽松愉悦氛围。 ?近年来，雁池中心学校积极推行教学改革，先后派人到山东杜郎口中学、岳阳许市中学、常德十一中和石门二中进行考察学习，然后结合学校实际进行整合，形成了体验式高效课堂模式。石门县教研室也先后多次深入实际指导。教学改革过程中，科学制定教师培训计划，注重过程管理，加快青年教师和骨干教师培养。对于青年教师“压担子、结对子、找茬子（实质是个别指导）、寻路子（实质是要求老师要有自己的思想、风格）”。目前?“火炉效应”?已经初见成效，先后有多名参加工作才一两年青年教师在省市县教学比武中荣获一等奖。近日，泰来县以“实施自主学习、构建高效课堂”为主题的初中教师“课内比教学”大比武活动。 这次比武活动汇集全县所有初中的优秀教师代表，他们将在5天的时间里，分别在语文、数学、英语、物理、化学等十个学科的比武中展示教育教学的基本素养和原生态的课堂教学。县教育局和进修校希望通过此次比武活动达到进一步激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习习惯，使教师进一步树立“少讲多学、先学后教、以学定教”的教学思想，改进教学行为，提升指导学生自主学习的能力。 “这次教学比武活动，为我们青年教师搭建了展示自我的平台，我们在这个平台上互相切磋、取长补短，使我们受益匪浅。”参赛教师刘丽萍说道。近日，黔西南州兴义市盘江路小学开展了为期4天的青年教师教学比武活动。通过活动提升教育教学质量，为广大青年教师的成长搭建了平台，提高青年教师的专业水平。 ? 　　在本次教学比武活动中，该校29位35周岁以下的青年教师各显其能， 向大家展示了自己扎实的教学基本功。该校领导非常重视本次教学比武活动，评委由校长、副校长、教导处主任等担任，分别从教学内容、教学结构、教学方法、教师素质和教学效果等方面对青年教师进行评价、打分。这是该校进一步规范青年教师的课堂教学行为、提高教师的课堂教学设计水平和驾驭课堂教学的能力的重要举措，更是盘江路小学严抓课堂教学改革、加强教师队伍建设的又一举措，将更加有力地推进该校的课程改革进程，提升教师队伍的整体素质。 ? 　　据了解，盘江路小学非常重视对青年教师的培养和促进，迄今已经成功举办了17次青年教师教学基本功比武。（通讯员 张宏 晏华摄影报道） 为促进中青年教师整体素质的提高和教学技艺与媒体手段的深度融合，10月21日至22日，司前中心小学分别举行了语文课堂教学及数学片断教学评选活动。 本次参加竞赛活动共有8位教师参加，他们以扎实、深厚的教学功底，富有个性特色的教学设计，精美而巧妙的课件制作，“自主、合作、探究”的教学理念融入课堂中，给评委、听课老师以及授课班级留下了深刻的印象。此次教学“大比武”，该校教