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人音版第九册音乐 教学设计 天地外校 徐彤立 第一课 朝夕 教学内容 ?? 1 通过钢琴和伴奏带教唱学生《清晨》和《晚风》两首歌曲。 ?? 2 对比歌曲欣赏描绘早晨的《晨景》和描绘夜幕的中国筝曲《渔舟唱晚》. 3 创造性地表演及编配打击乐为歌曲伴奏。 教学目标： 1通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐。 2通过欣赏外国的晨景，学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》。学唱俄罗斯歌曲《晚风》，感受中国器乐描绘夜幕的音乐风格。 3 对比国内、国外描绘早晨和夜幕的不同音乐风格。 4唱好二声部合唱，提高合唱表现能力 5体验音乐与自然的人文性，激发对生活的热爱 教学重难点 ?? 1 《清晨》因四段歌词太长，所以选择1、3、4段唱，第2段由学生课后自己学唱。 ?? 2 在教师的指导下学唱《清晨》第二乐段的曲调，重点是音准：“4?? 4 1|6? 6 4|3.??? 1|5”中的大跳要唱准。 ?? 3 《晚风》第一小节的弱起部分，低声部合唱部分的演唱，以及全曲6/8拍的强弱对比。 ?? 4 歌唱为主，欣赏为辅。 教材分析： 管弦乐《晨景》 挪威作曲家格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔·金特》写了二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔·金特》第一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁培尔·金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景