优化德育管理提高德育实效——办秦山学区人民满意的学校.docVIP

优化德育管理 提高德育实效 ——办秦山学区人民满意的学校 我们秦山中学于2006年7月与原官堂中学合并，合并一年多来，学校在县教育局的正确领导下，坚持“德育为首，育人为本”和“向德育要质量”的办学理念，学校把争创市级行为规范示范学校作为学校德育工作的阶段性目标，高度重视德育工作，不断细化德育管理，努力提高德育实效，在全体教师的共同努力下，取到了良好的德育效果，学校不仅顺利地渡过了两校合并的磨合期，而且被评为海盐县新一轮行为规范示范学校。现已申请嘉兴市行为规范示范学校。 一、细化德育管理，规范学生行为 加强对初中学生的德育教育，使他们及早养成良好的行为习惯，朝着我们所希望的方向发展，是我们每一位教育工作者的共同追求。我校在具体实施德育的过程中，十分注重德育管理制度的建设，相继制订了一系列的行为规范要求和规章制度，从制度上规范了学生的行为。另外，为了增强制度在执行过程中的可操作性，我们对所制订的行为规范要求和规章制度进行了细化处理，力求做到具体明确，以便于学生正确地理解和把握。如为了规范学生的集队集会，使集队集会成为展示我校学生精神面貌的一道风景线，我们先是利用晨会对学生集队集会提出了具体明确的要求：1、各班排队慢步有序下楼梯，2、下楼梯后各班跑步进操场，3、集队集会保持安静，4、集队集会结束各班按指定路线有序排队跑步回教室。然后请体育教师协助班主任围绕以上要求，以班级为单位进行