八年级平行四边形.docVIP

第八讲 平行四边形 温故知新 平行四边形的概念、性质 ①平行四边形两组对边分别平行； 平行四边形的两组对边分别相等； 平行四边形的两组对角分别相等； 平行四边形的对角线互相平分 2、平行四边形的判断方法： (1)根据定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. (2)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 (3) 两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。 (4)两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 注意：一组对边平行，一组对角相等的四边形是平行四边形；一组对边平行，另一组对边相等的四边形不一定是平行四边形，如：等腰梯形 二典型例题 例1．（1）如图ABCD的对角线AC、BD相交于点O，E、F分别是OB、OD的中点，四边形AECF是平行四边形吗？为什么？ （2）如图ABCD的对角线AC、BD相交于点O，，四边形AECF是平行四边形吗？为什么？ （）如图ABCD的对角线AC、BD相交于点O，E、F分别是OB、OD的中点，四边形是平行四边形吗？为什么？ 例2．如图，平行四边形ABCD中，EF//B，EF分别交AB，AD的延长线于E、F，交BC、CD于G、H，求证：EG=FH 例3．如图，已知三角形ABC是等边三角形，过AB边上的点D作DG//BC，交AC于点G， 在GD的延长线上取点E，使ED=DB， 连接AE，CD （1）求证：△AGE≌△DAC （2）过点E作EF//DC，交BC于点F，请你连接AF， 并判断△A是什么三角形，试证明你的结论。 例4．（2009年南宁市）如图，在边长为5的正方形中，点、分别是、边上的点，且， 延长交正方形外角平分线，试判断的大小关系，并说明理由； 在图2的边上是否存在一点，使得四边形是平行四边形？若存在，请给予证明；若不存在，请说明理由． 例5．E是ABCD边AB延长线上的一点，DE交BC于F，求证：。 如图，点P为ABCD内的一点，过点P分别作AB、AD的平行线交平行四边形的四边于点E、F、G、H四点。若，，则 。 例6．如图所示，E、F分别为ABCD的CD、AD上的点，且AE=CF，设AE、CF交于点P，求证：BP平分∠APC。 例7．如图，ABCD的周长为32cm，AB：BC=5：3，AE⊥BC于E，F⊥DC于F，∠EAF=2∠C，求AE和AF的长。 三作业与练习 1．某平行四边形对角线为，一边长为12，则的可能值是（） A．8与14 B．10与14 C．18与20 D．10与38 2．如，ABCD中，E、F分别为AD、CD的中点，分别连结EF、EB、EC、FA、FB、AC，则图中与△ABE的面积相等的三角形（不包括△ABE）共有 个。 3． 4．在凸四边形ABCD中，AB∥CD，且AB+BC = CD+DA，则（） A．ADBC B．ADBC C．AD=BC D．AD与BC的大小关系不能确定 5．2009年温州在所给的9×9方格中，每个小正方形的边长都是1．按要求画平行四边形，使它的四个顶点以及对角线交点都在方格的顶点上 （1）在图甲中画一个平行四边形，使它的周长是整数；（2）在图乙中画一个平行四边形，使它的周长不是整数 6．如图所示，在Rt△ABC中，∠C = 90°，D为BC边上一点且BD=2CD，连结AD并延长至E，使得AD=DE。求证：BE=AE。 7．如图所示，在ABCD中，AH=CF，BE=DG，连结AG、BH、CE、DFM、N、P、Q分别为交点，MP、NQ相交于点O。求证：OM=OP，ON=OQ。 8.如图，□ ABCD中，BE平分∠ABC且交边AD于点E，如果AB=6cm，BC=10cm， 试求：⑴□ABCD的周长； ⑵线段DE的长。 Manufacturing transformation and development planning1 comprehensive strength of the manufacturing industry to upgradeRelying on good traffic conditions and location advantages of the industrial base, the manufacturing industry comprehensive strength steadily, the total size of the total, technical level, economic benefits and so on in