初中数学新课程标准的实施使初中数学教学更紧密的与生产实践联系起来了1.docVIP

研究生活中的数学应用问题（1） 一．初中数学应用问题成为数学活动课的中心 数学活动课是培养学生的动手能力、创新意识、应用能力的重要途径，进行数学活动课教学不仅能提高学生学习数学的兴趣，而且能整体提高学生分析问题、解决问题的能力，因此，在实施初中数学教学过程中，切入应用问题非常必要，其内容应以初中数学教材内容为基础，联系实际问题而确定，可概括为如下几种问题： 1、函数学应用问题 函数是初中数学的重点内容，也是较难理解的一块内容，一次函数、二次函数的应用题很多，如：求成本最低、用料最省、产量（面积）最大、造价最低等应用性问题常可归纳为函数最值问题，通过实际问题，建立函数模型，确立自变量的限制条件，运用数学方法解决，有时这类问题还与几何图形结合起来，考查学生的数形结合思想，这种题型几乎每年的中考都会出现。 例1：某农户想利用一只1350的墙角砌一直角梯形鸡舍，现有一批可砌10米长墙的砖块，试问BC为何值时才能使鸡舍面积最大。 分析：本题可以设，则，再利用梯形的面积公式和几何知识，设梯形的面积为，建立二次函数模型，找出的取值范围，求函数的最大值即可解。 2、不等式的应用问题 初中阶段主要学习一元一次不等式，实际生活中的投资决策、最优化问题常用到不等式的知识。 例2：学生若干住若干宿舍，如果每间住4人，则还余19人；如果每间住6人，则有一间宿舍不空也不满，求有多少间宿舍和多少名学生？ 分析：设有间宿舍，依题意，学生应有人，当每间住6人时，假设全住满，则有人，但是没有住满；当一个宿舍完全空出来时，只能住人，肯定住不下，因此有了下列不等式：，又因为人数为整数，所以可解出。 方程应用问题 ? 打折问题 打折是生活中常见的商业行为，如何通过打折问题的教学，让学生了解打折的实质，增进对社会的了解，设置活动课教学，让学生亲身体验，加深学生对知识的理解是非常重要的。 例3：某商品因换季准备打折出售，如果按定价的七五折出售将赔25元，而按定价的九折出售将赚20元，问：这种商品定价多少？ ? 方案问题 从多个方案中选取一个最优方案，考查学生对实际问题的判别能力。 例4：徐老师带团员若干到某地旅游，现有两个车主供选择，甲车主给出优惠条件是：学生9折，老师不收费；乙车主给出的优惠条件是包括老师在内，全部按8折优惠，若每张票价格是40元，那么乘哪家车比较合算？ ? 利率问题 存款、取款及贷款是生活中常见的，因此这类知识的应用也非常重要。 例5：为了准备你6年后上大学的学费10000元，你的父母现在就参加教育储蓄：直接存一个6年期，年利率为2.28%，现在应存入本金多少元？先存一个3年期，3年后将本息自动转存一个3年期，现在应存入本金多少元？(三年期年利率为2.70%) ? 税收问题 照章纳税是每个公民应尽的责任，新教材中这是一个重要内容，有时它还与方程、函数相结合，考查学生的分类讨论思想。 例6：国家规定个发表文章、出版所获稿费应纳税，其计算方法是：稿费不高于800元不纳税；稿费高于800元，但不高于4000元应缴纳超过800元的那一部分的14%的税；稿费高于4000元应缴纳全部稿费的11%的税。今知王教授出版一本著作获得一笔稿费，他缴纳了550元，那么王教授的这笔稿费是多少元？ ? 行程、工程问题 生活、生产中行程问题与工程问题最为常见，这类问题学生在小学已经接触，简单的问题都能解决，但到了初中后这类问题更加复杂，尤其与方程(组)相结合后，就整体考查学生的数学素质，是一类学生不容易掌握的问题。 例7：一只驳船，载重量是800吨，容积是795立方米，现装运铝合金和棉花，铝合金的比重是吨/立方米，棉花的比重是0.25吨/立方米 ，问铝合金和棉花各装多少吨，才能充分利用船载重量和容积？ ? 浓度问题 浓度问题与物理化学联系紧密，属于跨学科应用问题，新的教学理念下，这类问题越来越得到重视，它要求学生在分析所给条件时，有充分的想象力与灵活运用多学科知识的能力。 例8：四种原料：50%的酒精溶液150克，90%的酒精溶液45克，纯酒精45克，水45克，请你设计一种方案，只取三种原料（各取若干或全量），配制成60%的酒精溶液200克，问你取哪三种原料？各取多少克？ 分析：由题意，共有四种情况：；；；，但可排除；；三种情况，因此只能选。 解：设取纯酒精克，50%酒精溶液克，则： 解得: 研究生活中的数学应用问题（3） 1.日历问题 日历是日常生活必需品，围绕它产生了不少数学问题，特别在新教材中，有一节对日历问题进行了较深入的讨论，它重点考查学生的观察能力。 数据的收集与整理 生活中每一个领域都离不开数据的收集与统计分析，这类问题在近几年的中考中出现的频率相当高，如2002年的转盘，抛硬币问题等。 、几何知识应用 ? 三角形与成比例线段 （相似）三角