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教学指导中心简介 本学期为放大优质教师资源的作用，学校成立了教学指导中心，集中优秀教师集中备课，从根本上提高了备课质量，具体做法有： （一）成立教学指导中心，精心设计教学案 1.每个备课组选择具有素质高、能力强、有责任感、乐于奉献的骨干教师做为备课中心成员，为本组准备教学案。 2．制定备课中心备课程序，让备课人清楚自己什么时候该做什么、怎么做。 3．制定教学案编写标准，统一格式，规范程序，使教学案简单，又实用。 4．收集教学案，编印成书，为以后的教学保存更好的资料。 （二）成立备课中心，落实集体备课 1．学校集中了多余的教室，成立备课中心，统一安排集体备课时间，落实集体备课。 2．落实备课制度，实行“三定”制度：即定主讲人、定内容、定时间。确保每节课都能提前备课，让老师在个人备课的基础上进行集体备课，然后再进行个人整理，实现既能资源共享，又有个人特色的课堂教学案。 3．各备课组要按照先说课后议课的形式开展活动。备课前一天，主备人要将制好教案、学案、课件发送组组内教师；备课时主备人根据备课方案，围绕课件先进行说课，说课结束后组内教师集中议课，提出修改意见。备课后，各位教师根据班级、学情进行再备课。 为了更好的落实素质教育的基本要求，拓展学生思维，开阔学生视野，激发学习兴趣，我校利用专项资金配备了中学历史专用教室。 历史专用教室的配套教学设施比较齐全，包括张衡地动仪、司母戊方鼎、历史名人雕像、古代近代生产工具等几十件从石器时代至清代的各类文物模型。另有中外历史大事年表图表，便于学生轻松掌握历史线索。 使用方面由教务处统一安排，教师带学生参观，教师讲解。让学生对历史文物有一个直观感受，增强学生的学习兴趣和民族自豪感。 谢谢各位领导的参观，希望留下宝贵的意见。 艺术中心简介 兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。 本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了泥塑、影雕、书法、国画、油画、手工、舞蹈、钢琴、篮球、乒乓球、羽毛球、手抄报、英语角等近三个活动内容。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。 为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周一课时（周二下午第四节和周三下午第四节与课外活动不冲突的时间）的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。并制定相关的检查管理制度，每天安排专人检查。学生建立点名制度，指导老师做好活动记录，每学期要有一次成果展示， 艺术兴趣小组是我校的一大特色，是为选拔我校艺术特长生打造的后备军，是发挥学生艺术天赋的表演平台，通过引导学生自己去观察、去实践、去探索、去创作，培养他们的艺术审美能力和艺术创新精神。 艺术特色兴趣活动中心是他们活动的主阵地，这边开设有影雕活动室、手工活动室、泥塑活动室、油画活动室、书法活动室，这边的环境优美、情景怡人，学生有一个安静的创作环境，多次受到来校检查、指导的领导的好评，对在三星复评中，省领导对我们的各种活动室赞赏有加，在规范办学现场会、教育督导检查、现代化创建中，多次受到市县领导的表扬，市文联、东海县晶都书画院专家多次莅临指导。 图书馆简介 我校图书馆占地1300多平米，拥有藏书9.34万册，生均占有量达35.11册，生均年借阅量为26册，达到省教育技术装备二类标准。我校图书馆借书证发放率达100%，对全校师生实行全方位开放阅读，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。学期末经常督促师生还书 近年来，图书馆在学校的三星复评、省教育技术装备督导检查等重大活动中作出了突出的贡献。学校图书馆的管理工作也得到的上级主管部门的充分肯定，在2010年7月被评为“全国中小学图书馆先进集体”。 阅览室简介 我校有学生阅览室6口，其中电子阅览室2个，室内书刊报架阅览桌椅等设备齐全。我校在经费紧张的情况下,确保每年3万多元的报刊杂志的投入，每学期学校所订的报纸有84多种，杂志期刊达192多种。我校阅览室有完善的借