余思媛调研报告.docVIP

大学生暑期“三下乡”活动调研报告 ——《农村留守儿童暑期教育及管理》 实践时间：2011年7月11日--2011年7月21日 实践地点：湖南省衡阳市衡山县萱洲镇贺家乡杨柳村 实践对象：贺家乡小学一年级至初中三年级的孩子及部分家长 实践主题：关注和教育留守儿童 实践人员：湖南工学院电气与信息工程系项目组成员 团队名称：湖南工学院电气与信息工程系赴衡阳市台湾工业园与衡山县电气信息专业人才培养要求调研及实践暑期社会实践团 负责人 ：陈颖 指导单位：电气与信息工程系团总支 指导教师：蒋熠 实践目的：利用所学知识，通过实践培养农民工子女学校兴趣、提高学习能力、丰富农民工子女生活、增强农民工子女用电安全防范意识，弥补留守儿童的亲情失落。 序 湖南工学院电气与信息工程系为完成此次暑期社会实践活动，特意选拔了一部分优秀的人才，利用暑假的时间到衡阳市衡山县贺家乡杨柳村进行义务支教活动，通过开展此次活动来了解农村孩子的受教育情况，同时给农村孩子带去新思想、新知识。本次活动旨在响应中央的“大学生暑期三下乡”活动，切实、认真的完成时代赋予大学生的使命。 二、活动的指导思想 深入学习、宣传、贯彻党的十六大、十六届四中全会精神，以“三个代表”重要思想为指导，充分发挥大学生知识技能优势，进行“三下乡”社会实践活动，为广大人民群众做实事、办好事、解难事，切实把党和政府的关心送到群众中特别是农村中去。 三、实践背景介绍 经去年统计，全国留守儿童有5000多万，14周岁以下农村留守儿童有4000多万，农村留守儿童数目如此庞大，农村留守儿童教育问题备受社会的关注。关于留守儿童的教育问题，我做了一个当地的调查报告。 关于湖南省萱洲镇货家乡杨柳村的简介： 贺家乡杨柳村位于衡山县贺家乡中西部，临近湘江河畔，杨柳村是货家乡最贫困村之一，全村辖区11个村民小组，人口1100左右，占地4平方公里。全村主要经济来源为劳务输出，外出劳动人口多，长年外出青壮年劳动力有400余人，占全村总人口的36.36%，每个外出务工家庭纯收入达到3-4万元，全村以种植瓜果蔬菜为主。 衡山县贺家乡杨柳村人口密度较大，村中青少年大多数在外打工，只剩老弱妇孺在家中打理日常事务，因此，村内中、小学生多为留守儿童。孩子们在对生心教育方面的知识较为缺乏，老师对孩子的身心健康、思维模式不做过多的教育，家长也不重视这方面的引导，借由这样的一个背景，在院、系团委的殷切嘱托与期盼关注下，暑期支教小组迅速成立。 四、前期准备 1、本次活动受到系领导老师的高度重视和殷切嘱托，动员大会上，队员们纷纷表示一种要出色完成任务、服务农村的决心。 2、支教小队的队员们分头行动，积极搜寻适合孩子们的哲理故事、散文诗歌、游戏等，并根据各自所擅长的，充分准备兔子舞、歌曲、体育等相关课程内容，力求丰富支教的内容，让孩子们喜爱我们的教学，使支教队伍在最短的时间内发挥最大的作用。 3、查阅有关留守儿童的资料文献，借阅了图书馆的大量书籍，阅读了许多相关书籍的文章，了解留守儿童的身心发展。 4、考虑到会有个别学生与家长会在上学读书与培养子女父方面产生误区，队员们花了近一个月的时间看了有关心理疏导和心理教育方面的书籍，以说服和纠正该错误观念。 5、联系报纸、网站、新闻媒体做好宣传，为投稿做好准备。 五、日程安排 7月10日，在校内进行最后一次会议，对下乡后的具体安排进行详细的部署。 7月11日，带领下乡团队成员办理离校手续，赶赴衡山县贺家乡杨柳村队员安置处。 7月12日，播放生活PPT，作自我介绍以及对农民工子女进行互动了解。 7月13日，上数学课和语文课，对农民工子女进行暑假作业的辅导。 7月14日，进行基本的电脑知识教育，学习用电脑软件打字的方法；教打篮球。 7月15日，教孩子学习英语的日常用语；上自然课并制作潜望镜等的小模型。 7月16日，用电安全讲座，观看《用电安全教育》电视教学片；走访农民工子女家庭，发放《用电安全手册》，讲述儿童触电防治方法。 7月17日，进行基本的电脑知识教育，教做PPT，讲述网络的利弊。 7月18日，上心理健康教育课；设立“知心语”信箱；大学生献爱心，捐献书籍等。 7月19日，召开农民工子女家长座谈会。 7月20日，举行英文字母“猜猜猜”活动；对农民工子女进行暑假作业辅导。 7月21日，队员返校。 实践过程 以授课的形式来教导孩子，课程内容包括英语、数学、文学、自然科学、体育5方面。旨在培养学生们的学习兴趣，提高其学习水平，增强身体素质；一方面帮助学生巩固一个学期以来在学校里所学的文化知识，另一方面给学生们带去富有趣味性的教学，以体现“快乐学习，快乐成长”的理念。此外，队员们还根据自己的经验教给孩子们一些实用的学习方法和学习过程中应该注意的事项，同时还实行了鼓励和嘉奖