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教学活动设计表
第 一 周 2012 年9月3日
活动名称 《 分水果》 涉及领域 数学 执教老师 邬艳敏 活动目标 尝试将数量为5的物体分成两份，体验5分成两份有多种不同的答案。
能运用标记和数字等符号记录分的结果。 活动准备 自备苹果10个，贴有男孩和女孩的头像的水果盘各2个，1——5的数字卡片1套。
组成分物板、爸爸妈妈头像人手1份，见数学操作材料3、4:；梨卡片25张，放在小盘里，人手1份，见数学操作材料5。 重点及难点 自备苹果10个，贴有男孩和女孩的头像的水果盘各2个，1——5的数字卡片1套。 活动过程：
教师出示5个苹果，提问：这里有几个苹果？
教师出示贴有男孩、女孩头像的盘子，提问：如果要把5个苹果分给哥哥和姐姐两个人，每人可以分到几个苹果？
请部分幼儿上来将5个苹果分给哥哥姐姐，并讲述分的结果：5个苹果分给哥哥3个，分给姐姐2个。
教师：如果将5个苹果再次分给哥哥姐姐。哥哥姐姐分到的苹果数量又要和刚才不一样，可以怎么分？
教师再出示5个苹果，请部分幼儿再次分给哥哥姐姐，并讲述分苹果的结果。
教师指着两次分苹果的结果，引导幼儿讨论：两次分的结果一样吗？哪儿不一样？帮助幼儿理解什么叫每次分得不一样。
教师：如果要在将5个苹果粉给哥哥姐姐，又要和前两次分得都不一样，还可以怎么分？ 活动反思：
通过这次活动幼儿知道5可以分成多种不同的答案。
教学活动设计表
第 一 周 2012 年 9月3日
活动名称 《我能》 涉及领域 美术
执教老师 邬艳敏 活动目标 尝试运用斜线、弯曲线、水平线等表现人物的简单动态。
通过绘画表现自己的成长与进步，树立自信心。 活动准备 展板1块、纸、笔，每人1份；活动纸人1个。 重点及难点 尝试运用斜线、弯曲线、水平线等表现人物的简单动态。 活动过程：
教师：我们升大班了，又长大了。说说看，你已经学会了什么新本领？幼儿自由发言。
请幼儿做一做这些本领的动作，教师假装为其“拍照”，让幼儿固定在一个姿势上，并认真体会动作的要领。
请几名幼儿到前面摆出有代表性的动作，引导其他幼儿注意观察同伴不同动作中躯干、关节的变化，以促进幼儿对人体动作姿态的理解，如：做操时，小朋友双臂斜上举、平举，双脚分开或并拢；跳绳时，小朋友双臂弯曲拿绳；滑冰时，一条腿着地、一条腿倾斜抬起等。 活动反思：
通过这次活动幼儿用斜线、弯曲线、水平线等表现人物的简单动态。
教学活动设计表
第 一 周 2012 年9月 3日
活动名称 《拉拉勾》 涉及领域 音乐 执教老师 梁小梅 活动目标 感受歌曲前后情绪的变化，学习用不同的演唱速度和力度表现不同的情绪。 活动准备 歌曲磁带 重点及难点 学习用不同的演唱速度和力度表现不同的情绪。 活动过程：
做律动《小兵走小兵跑》。
请幼儿听音乐模仿小兵走路或跑步，引导幼儿发现音乐速度的变化并作出相应的动作。
以“好朋友”为主题进行谈话，调动幼儿已有的经验。
教师：你有好朋友吗？和好朋友在一起玩的时候你会有什么感觉？和好朋友生气时你会有什么感觉？你会怎样解决？
教师：下面我们学习一首歌，听听歌里的小朋友怎样和好的？
学唱歌曲《拉拉勾》、
教师范唱歌曲，介绍歌名，帮幼儿初步了解歌曲的内容，提问：歌里的小朋友怎么了？生气时是怎样的？他们又是|怎样解决的？
教师再次范唱。
分段学唱歌曲；
完整学唱歌曲，重点引导幼儿注意听间奏，并在相应处音乐处停顿。
活动反思：
活动中，幼儿能主动积极地发言，能正确理解儿歌的意思。学唱歌曲时，能跟着音乐大声演唱。通过活动，幼儿能正确演唱歌曲。
教学活动设计表
第 一 周 2012 年 9月4 日
活动名称 《祖国到处有欢乐》 涉及领域 语言 执教老师 梁小梅 活动目标 学习有表情地朗诵儿歌，感受儿歌中语言的优美。
丰富形容词“温暖的”“可爱的”“青青的”“甜甜的”。 活动准备 了解儿歌中提到的几种动物的生活习性。
燕子、羊、蜜蜂等动物的木偶。 重点及难点 重点：学习有表情地朗诵儿歌，感受儿歌中语言的优美。
难点：丰富形容词“温暖的”“可爱的”“青青的”“甜甜的”。 活动过程：
1，示范朗诵儿歌，引起幼儿的兴趣。
* 教师：请仔细听教师朗诵儿歌，听听儿歌里说了一些什么？
* 教师边演示木偶边朗诵儿歌。
* 教师：儿歌里的每个小动物的内容都不一样，它们分别说了些什么？
2、通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。
* 教师再次有表情地朗诵儿歌，幼儿欣赏。
* 教师：为什么小燕子说祖
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