当前数学教学中存在的问题.docVIP

当前数学教学中存在的问题 提高研究教材的水平 重视核心概念教学 重视思想方法的教学 基于概念核心、数学思想方法的教学设计 设计自然的教学过程，提高课堂教学效益 一、当前数学教学中存在的问题 国际数学课程改革的大背景 新数运动（20世纪50、60年代） 回到基础（20世纪70年代） 问题解决（20世纪80年代） 标准运动（20世纪90年代至今） 求变——革新——反思——批判——回归 新世纪我国基础教育课程改革 上世纪的数学教育改革 2001义教数学课程标准 2005全部使用 2004普通高中数学课程标准 2012全部使用 义教数学课程标准修订 2005开始 2007征求意见稿 2010修改稿 2011年颁布 2012使用新教材 学习理念 冷静思考 探索创新 实践提高 教师反映的问题 新课程提倡的理念难把握；新教材的改革设计难适应；教学方式、学习方式的变革难跟上；课程改革与考试评价制度的改革不配套；等等。 “新课改后中学数学教材特点的比较研究”课题的调查结论 认可教材的主要变化，但实际教学效果不明显。 教材的主要变化 1.更重视数学知识的学习过程，加强教材的启发性、探究性、发展性； 2.更重视数学知识与实际问题的联系，加强教材对实际背景与实际应用的反映。 本次