安徽省信息技术教案[八年级上] 2.doc

教材分析： 本册教材引导学生走入学校，利用信息技术解决班级和学校中的实际应用。由四个单元构成。计划学时16课时，本学期实际可用16学时。因而要对教材调整，实际做如下安排： 第一单元 争做班级小主人 2个活动，用4课时，以Excel为支点。 第二单元 担任健康观察员 4个活动，用4课时，以Excel为支点。 第三单元 担当沟通小使者 3个活动，用3课时，以Word和Excel为支点。 第四单元 炼成网络小高手 5个活动，用5课时，以网络知识为支点。 教学目的要求： 对有基础的学生，对所学内容能较熟练掌握，能基本按时完成学习任务。 多数学生要能学会用Excel处理一般性数据问题，用Word和Excel协同工作的基本过程，了解网络应用的基本知识如：利用BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。 本册教学重点难点： ?重点：学习用Excel处理数据问题。进一步学习用Word和Excel协同工作。能利用BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式。 ?难点：对学生整体规划思想的培养。 对学生情况的简要分析： 初201、202特色班多数学生来自边远效区，对计算所操作水平不高，家庭自学条件不够，本教材对他们来说，任务较重，多数学生还是愿意学习。 采用的措施、方法： 1、课堂前十分钟给同学预习、操作练习或补作业。 2、教师有针对性地演示上节课中出现的难点，并布置本节课学习的教材内容。 3、学生互助学习教材内容，教师巡视指导，对发现的共同问题，及时演示释疑。 4、对优秀学生作业给予展示肯定，激励学生自主学习、互相帮助。 本册重点教学放在Excel学习，这对多数学生都没吸引力，但对今后的工作很有实用价值，给充足时间，引导同学之间互相帮助，认真学习。 对网络知识，多数同学很喜欢，要加强学生良好的信息表达能力和学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式。 ??????????????????????????????????????? ? 第一单元? 争做班级小主人 活动1? 班费收支细打算 一、教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材八年级上册第一单元 争做班级小主人，本单元围绕班级管理中的班费收支和班级评比工作，活动1 班费收支细打算 目的是使学生了解数据处理的一般过程，掌握电子表格使用的基本方法。在技术上主要是让学生了解用电子表格处理数据的方法，理论上则涉及Excel的基础知识.。 二、教法分析： ?????? 采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。 三、教学目标： 1、知识与技能 ??????? 进一步掌握数据输入的方法和技巧。 ??????? 学会使用公式进行简单计算。 ???? 学会使用Excel排序、分类汇总等功能进行数据统计。 ??????了解表格修饰的原则，学会表格修饰的方法。 ??????学会基本的表格编辑方法。 ??????初步掌握表格打印的方法。 2、过程与方法 ?????能够结合实际，科学合理地设计数据表格。 ??? 能够运用多种输入方法和技巧，快速准确地输入数据。 ?????能够根据表格修饰的原则，合理地调整修饰表格。 ??????通过活动，体验表格信息加工的一般过程，初步学会使用电子表格软件对数据进行加工处理。 3、情感态度价值观 ??? 培养学生的集体主义精神和主人翁意识。 ??? 通过表格修饰，培养学生的审美能力。 四、重难点分析 重点：利用公式进行计算、修饰表格。 难点：公式的复制、合理的修饰表格。 五、教学方法 ：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法 六、教学环境 ：网络机房、WindowsXP、电子教室、Excel软件。 七、教学准备 ：教学示例，学习素材资料等． 八、教学时间 ：2课时 九、教学过程 ??? 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 目标 导 入 [组织课堂] [点名、让学生打开Z盘、查看学习素材。] ? 教师：我们班上学期班费收支情况需要你给大家做个使用统计表，让同学们清楚自己交的班费是用在哪些方面。 如何设计这张统计表？由哪些项目才能说明问题？ ? ? ? ?全体学生听讲并思考。?：学生回答[略]。 ? ? 一、?输 入 收 支 表 格 教师：请同学们打开教材第2页认真阅读“剖析室”参照图1.1.1“班费收支表示例”，参考教材第3页—第4页“加工坊”，完成数据的输入。 主要内容是 1、文字输入，不连续单元格中输入相同文字（Ctrl+Enter） 2、日期的输入 3、保存“班费收支表.xls”文件。 [帮助学习有困难的学生，熟悉Excel2003软件的作用。] ? ? @：学生按要求看书，参考教材第3页—第4页