山东省武城县第二中学八年级物理上册 2.2 声音的特性导学案.docVIP

2.2 声音的特性导学案 【学习目标】 知识与技能：区别音调、响度、音色的不同含义，了解它们各是由什么因素决定的．过程与方法：探究决定音调、响度的因素，观察不同音色的乐音的波形．情感态度与价值观：养成用音调、响度、音色等物理概念来描述生活中声现象的习惯． 8、如图11是两个声音在同一示波器的波形图，则响度大的是________，音调高的是_________。 9、如图12所示，在2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢听不声音她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，复习 1.声是又物体的________产生的. 2._____________________叫介质.________不能传声. 3.外界传来的声音引起________振动，这种振动经过________及其他组织传给____________，听觉神经把信号传给_________，这样人就听到了声音. 4.声音通过_____、_____也能传到听觉身听觉神经,引起听觉,这种传导方式叫_________. 进行新课 放一段韩红的《青藏高原》的最后的高音；提出疑问：韩红的唱得歌曲好模仿么？难在哪儿？音调高！这是声音的一个特征，这一节一块来学习声音的特征. 1.自学P-35后,完成下表:(重点填 “定义”和 “决定因素”) 定义决定因素听感表现音调响度音