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巧借多媒体活跃语文课堂 周群英 新课标强调：教育要面向现代化，随着现代化教育的不断深入，我们已经充分认识到，“一支粉笔，一本课本”的教学模式已不再适应现代教育改革的需要。而巧借多媒体辅助教学，恰恰打破了这种传统教学模式，由于其图文并茂，直观生动的特点，活跃了语文课堂，激发了学生学习的积极性和主动性，表现了现代教育技术的发展方向，为我国教育改革带来了深远的影响。也就是说，多媒体技术在小学语文教学中起着不可估量的作用。 一、巧借多媒体，激发学生学习兴趣。 兴趣是在一定的情境中产生的，是人的一种心理特征。一个人对某种事物产生兴趣，就会积极主动地探索。如果学生对所学内容感兴趣，他们就乐于接受学习内容，学习的积极性也会明显提高。在小学语文教学中，运用多媒体技术能使教学过程呈现出声形并茂、生动活泼的情景，不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的再现情境，解决学生的疑难之处，从而启发学生的思维向深层发展，给课堂注入了新的活力。 如在教学《黄山奇石》一课，教师在导入新课时，可以借助多媒体让学生欣赏黄山的“四绝”。当学生欣赏了这些壮观的景物后，他们会惊叹于黄山的神奇，惊叹于大自然的伟大。那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然的创造。学生仿佛被带到了景色秀丽神奇的黄山。他们会觉得自己是站在黄山的一个个观景台上，美美地欣赏着那些奇石。这时，多媒体创设了视听情境，调动了学生的视听感官，教