平行四边形性质教 案.docVIP

“人教版义务教育课程标准实验教科书初中数学八年级下册”十九章四边形第一节《平行四边形的性质》教 案 秦皇岛市海港区 第八中学 雷丽敏 教学目标 1、知识目标：掌握平行四边形的定义、性质；能根据性质解决简单问题；培养合情推理能力。 2、能力目标 ：①经历观察、实践、猜想、验证的数学活动，自主建立类比、转化的数学思想，获得证明线段相等和角相等的新的数学方法。 ② 在探索平行四边形性质的过程中培养学生的探究意识和合作交流习惯。 3、情感目标：在应用平行四边形性质的过程中培养学生独立思考的习惯，使学生在数学学习活动中获得成功的体验。 二［教学重点、难点］ （1）重点：平行四边形的概念和性质 （2）难点：如何添加辅助线将平行四边形问题转化为三角形问题解决的思想方法 （即为什么要添加对角线呢？） 三、教学方法：探究式教学法 学法指导：自主探索、合作与交流。 四、教具学具：多媒体课件、三角板等 五、教学过程 ： 1、引入新课 2、探索性质 3、应用性质 4、课堂小结 5 布置作业。 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 引 入 新 课 一 以本章的章前图 鸟阚的农田引入 观察图片，勾勒出几何图形。 师 我们已经学过三角形的哪些性质？学习完普通三角形的性质以后，我们又学习了哪些特殊三角形 （等腰三角