幼师政治课开放式教学的探索.docVIP

幼师政治课开放式教学的探索与实践 摘 要：本文阐述了思想政治课开放式教学的内涵及改革意义，分析了思想政治课开放式教学的框架，并结合笔者的教学实践，就如何开展思想政治课开放式教学进行了探讨。 关键词：幼师；思想政治课；开放式教学 开放式教学为学生提供了主动探求知识的宽松环境，使学生从消极被动地接受知识转变为主动进行研究性学习。幼儿师范学校承担着培养未来的幼儿教育人才的重要使命，思想政治课是幼师课程体系的重要组成部分。幼师思想政治课教师应当坚持贯彻“开放式”的教育理念，积极进行思想政治课开放式教学的实践与探索，切实提高思想政治课的教学实效。 一、思想政治课开放式教学的内涵及改革意义 开放，有打开封闭、解除限制之意，即通过有效方法和策略，使有限空间与外部环境形成一个内容更为丰富、空间更为广阔、交互更为强烈的大环境。思想政治教育是人才培养的主要内容，思想政治课是思想政治教育的主战场，探索思想政治课“开放式”模式，是思想政治课程教学改革的一个重点。思想政治素质的培养和提高是一个思想层面上潜移默化、循序渐进、逐渐影响的动态过程，与之相对应的，思想政治课必须具备一定的开放性。传统的思想政治教学受课堂有限时空的限制，具有单向性、封闭性、保守性的特征，学生只能在封闭式课堂中被动地接受知识。幼儿师范学校的毕业生以后将会到幼儿教育第一线工作，他们的思想政治素养高低直接影响到幼儿教育事业的发展。因此